20.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如表所示.
組別第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽病
請(qǐng)分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射炭疽病菌后沒(méi)有發(fā)病,原因是什么?第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫.
(2)在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用是乙組綿羊.
(3)“9•11”事件后,為防止炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫.從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于切斷傳播途徑.
(4)從免疫學(xué)的角度看,脫毒病毒菌屬于抗原,就這種免疫作用的特點(diǎn)來(lái)看,該種免疫應(yīng)屬于特異性免疫.

分析 免疫分特異性免疫和非特異性免疫兩種,科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制傳染病的途徑是控制傳染源、切斷傳播途徑和控制傳染源.據(jù)此解答.

解答 解:人體的第三道防線主要有免疫器官和免疫細(xì)胞組成的,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種抵抗該病原體的蛋白質(zhì)叫做抗體,起到消滅病原體的作用.
(1)題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體,當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)度病毒后,由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體,可以抵抗該病菌,所以表現(xiàn)為無(wú)癥狀.
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒病毒,甲組注射了脫毒病毒為實(shí)驗(yàn)組,乙組未注射,起到對(duì)照作用,因此為對(duì)照組.
(3)炭疽病可能通過(guò)郵件等物品傳播,美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,這屬于切斷傳播途徑.
(4)從免疫學(xué)的角度看,脫毒病毒菌屬于 抗原,就這種免疫作用的特點(diǎn)來(lái)看,該種免疫應(yīng)屬于特異性免疫.
故答案為:(1)第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫;
(2)乙;.  
(3)切斷傳染途徑
(4)抗原;特異性免疫

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物成分和分解者.
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
(3)從圖中可以看出,鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系.此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多.

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16.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度(pH)的影響.聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí),小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想:酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬(一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬). 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支,編號(hào),按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化. 

號(hào)
0.25%淀粉
溶液(ml)
蒸餾水
(ml)
0.3%NaCl
溶液(ml)
1%CuSO4
溶液(ml)
唾液溶液
(ml)
加入碘液
3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
232--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響. 
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是:酶是一種蛋白質(zhì),遇到重金屬離子會(huì)變性,從而喪失活性.
(2)比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象,你可得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶能分解淀粉.

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15.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
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B.一條染色體上有多個(gè)DNA分子
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12.“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝.”春天來(lái)臨時(shí),發(fā)育成紅豆樹(shù)新枝的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案