【題目】什么是“非典”?“非典”即非典型性肺炎的簡稱。冠狀病毒的一個變種是“非典”的病原體,科學(xué)家監(jiān)護它命名為“SARS病毒”?茖W(xué)家們說,變種冠狀病毒與流感病毒有親緣關(guān)系,但它非常獨特,以前從未在人類身上發(fā)現(xiàn),最早來源于動物。非典型性肺炎主要表現(xiàn)為急性起病,以發(fā)熱為首發(fā)癥狀,偶有畏寒。同時伴有頭痛、關(guān)節(jié)酸痛和全身酸痛、乏力。有明顯的呼吸道癥狀:干咳、少痰,個別病人偶有血絲痰,部分病人出現(xiàn)呼吸加速,氣促等上呼吸道病毒感染癥狀,多數(shù)病人癥狀較輕。根據(jù)衛(wèi)生部門組織專家調(diào)查,該病有一定的傳染性,可通過短距離飛沫、接觸呼吸道分泌物等途經(jīng)傳播。
(1)非典型性肺炎(SARS)能夠在人群中流行,是因為它同時具備了、和這三個基本環(huán)節(jié)。
(2)通過閱讀資料,你認為得病的動物應(yīng)屬于 (傳播途徑或傳染源)。
【答案】
(1)傳染源,傳播途徑,易感人群
(2)傳染源
【解析】(1)、非典型性肺炎(SARS)能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,(2)、非典型性肺炎(SARS)的病原體是冠狀病毒的一個變種;傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。所以得病的動物應(yīng)屬于傳染源。
所以答案是:(1)傳染源;傳播途徑;易感人群;(2)傳染源
【考點精析】掌握傳染病及其預(yù)防和免疫與計劃免疫是解答本題的根本,需要知道傳染病特點:傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等);保護易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等);免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.
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【題目】下列陳述中哪些屬于事實( )
A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似
C.達爾文認為:人是森林古猿進化而來
D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石
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【題目】下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是( )
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)
B.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.病毒都不能獨立生活
D.病毒一旦侵入人體就會使人患病
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【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云彬的幼苗,云彬長大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡,樺樹林最終被云彬取代,這一變化過程表明( 。
A.種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)
B.適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的
C.云彬的進化程度比樺樹高
D.云彬的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜
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【題目】為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時,不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象,從而阻塞血液循環(huán),甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進行探究。
(實驗原理:模擬血液和模擬血清反應(yīng),有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象)
表一:模擬血型的鑒定
血液 | 模擬血液 | 血清 | 模擬血清 |
A型 | 豆?jié){ | A型 | 碘液 |
B型 | 淀粉溶液 | B型 | 鮮橙汁 |
AB型 | 豆?jié){和淀粉溶液 | ||
O型 | ① |
表二:模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象
豆?jié){ | 淀粉溶液 | 豆?jié){和淀粉溶液 | 清水 | |
碘液 | 無沉淀 | 藍色沉淀 | 藍色沉淀 | 無沉淀 |
鮮橙汁 | 橙色沉淀 | 無沉淀 | 橙色沉淀 | 無沉淀 |
(1)該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗,這是一種________實驗。
(2)表一中的淀粉溶液模擬________型血液,①處應(yīng)填寫________。
(3)從表二可知,A型血可以接受的血型有________。
(4)從安全輸血的角度考慮,大量失血時,仍以輸________為原則。
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【題目】小花同學(xué)打算探究非生物因素—水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):______________________________________。
(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了_________和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,你認為這個探究實驗的變量是______________。
(3)在研究水對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是(______)
A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 十只或十只以上
(4)得出結(jié)論:______________________________________ 。
(5)做完實驗后,小花應(yīng)如何處理鼠婦?_________________________________。
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【題目】達爾文認為,生物的多樣性和適應(yīng)性是( )
A.自然選擇的結(jié)果
B.生物變異的結(jié)果
C.環(huán)境不斷變化的結(jié)果
D.生物過度繁殖的結(jié)果
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【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳(能量單位)的熱量.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如下,請據(jù)表回答下列問題:
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用_____為主.
(2)從小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中含能量最多的是_____.
(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是_____,燃燒留下的灰燼是_____.
(4)為了盡量減少實驗的誤差,應(yīng)該設(shè)置_____.
(5)實驗中,①應(yīng)該為_____克,因為_____.
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