A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生活環(huán)境的多樣性 | ||
C. | 物種的多樣性 | D. | 遺傳的多樣性 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次:生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的自然資源,要保護(hù)生物的多樣性,分析解答.
解答 解:黃河三角洲濕地是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),有植物393種,其中浮游植物116種、蕨類(lèi)植物4種、裸子植物2種、被子植物271種,鳥(niǎo)類(lèi)有265種.說(shuō)明生物種類(lèi)很多,這體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有紅細(xì)胞通過(guò)的血管 | B. | 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管 | ||
C. | 有瓣膜的血管 | D. | 流暗紅色血液的血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量輸血時(shí),血型如果不同,①會(huì)凝集成團(tuán) | |
B. | ②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核 | |
C. | 若③這種血細(xì)胞嚴(yán)重缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止 | |
D. | ④指的是血漿,它能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫,保護(hù)易感人群 | B. | 非特異性免疫,切斷傳播途徑 | ||
C. | 特異性免疫,控制傳染源 | D. | 特異性免疫,保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物名稱(chēng) | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | m | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血吸蟲(chóng)、? | B. | 蟯蟲(chóng)、沙蠶 | C. | 蜈蚣、線(xiàn)蟲(chóng) | D. | 渦蟲(chóng)、華枝睪吸蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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