13．青少您應(yīng)平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，注意食品安全，保持身體健康．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)．“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．
食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過(guò)程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問(wèn)題．

解答 解：“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來(lái)，在“平衡膳食寶塔”第一層的食物需要量多，越往上需要量越少，第五層需要量最少，第一層為谷類，主要提供能量；第二層為蔬菜和水果類主要提供維生素；第三層為魚肉類、第四層為奶豆類，第三層、第四層主要提供蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)；第五層為脂類，主要提供脂肪．為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物． 青少年應(yīng)合理膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，注意食品安全，保持身體健康．說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．下面有關(guān)表述，正確的是（　�。�
A．①②過(guò)程分別在光線與黑暗條件下進(jìn)行
B．①②過(guò)程都將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化變成有機(jī)物
C．①②過(guò)程參與維持生物圈中的碳-氧平衡
D．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，須同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
（1）填寫名稱：
C是右心房；
b是肺動(dòng)脈．
（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是左心室（填名稱），與它相連的血管是主動(dòng)脈（填名稱）．
（3）在C和D之間有一種瓣膜叫房室瓣，它的作用是防止血液倒流．
（4）肺循環(huán)開(kāi)始于右心室（填名稱），結(jié)束于左心房（填名稱）．
（5）血液流經(jīng)體循環(huán)時(shí)，將動(dòng)脈 血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖示水蜜桃切面，其中甘甜可口的“a”部分主要屬于（　�。�
A．上皮組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變變色，摘自B瓶的葉片不變色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人的生長(zhǎng)發(fā)育從受精卵開(kāi)始，直到個(gè)體發(fā)育成熟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，圖二為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖二中呼吸系統(tǒng)由[⑦]呼吸道和[⑥]肺組成．
（2）圖二中能使吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[①]鼻腔內(nèi)的黏膜和鼻毛．
（3）圖二中既是空氣通道又是食物通道的[②]咽．
（4）圖一中①模擬的結(jié)構(gòu)是氣管．
（5）圖一中的B模擬吸氣過(guò)程，此時(shí)膈肌收縮（填寫“收縮”或“舒張”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在惡劣的環(huán)境中，有的細(xì)菌可以形成能抵抗不良環(huán)境的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．孢子B．芽孢C．莢膜D．原壁細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，所以管壁很最薄，最�。�
（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是肺泡處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是發(fā)生在該處的肺泡內(nèi)的氣體交換．
（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（4）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的成分是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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