破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類(lèi)：
自然
自然
因素和
人為
人為
因素．
分析：此題考查對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的因素的認(rèn)識(shí)．破壞生態(tài)環(huán)境的因素有自然因素和人為因素．
解答：解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．
故答案為：自然；人為
點(diǎn)評(píng)：自然因素如：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、山崩、海嘯等．人為因素：主要是指人類(lèi)在生產(chǎn)、生活活動(dòng)中對(duì)自然資源不合理的開(kāi)發(fā)、利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成的破壞，此外，引種不合理也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性．人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的人為因素的一項(xiàng)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?成都）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力，當(dāng)外來(lái)因素超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)的這種能力就會(huì)喪失．當(dāng)前，破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有
自然因素和人為因素
自然因素和人為因素
兩類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?嘉禾縣三模）破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中屬于人為因素的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中中草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，有關(guān)的食物鏈為草→鼠→狐．
精英家教網(wǎng)
（1）狐的變化曲線(xiàn)是
 
．
（2）如果為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是鼠的數(shù)量迅速
 
，草場(chǎng)中草的數(shù)量
 
．（以上兩格填“增加”或“減少”）
（3）破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類(lèi)：一類(lèi)是
 
，另一類(lèi)是
 
；此外，
 
也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失去原有的穩(wěn)定性．

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