如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中乙所表示的生理過程是______.
(2)①是______,將來發(fā)育成⑤(種子),②將來發(fā)育成④______.
(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,原因是______.
(4)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米葉片的______,從而提高了玉米產(chǎn)量.

【答案】分析:本題考查開花和結(jié)果的過程.由圖中可得:1是胚珠,2子房,3柱頭,4子房壁,5種子.當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,胚珠發(fā)育為種子;子房發(fā)育為果實(shí).
解答:解:(1)一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)生理過程是傳粉和受精.然而圖中乙所表示的正是這一生理過程.
(2)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,子房的發(fā)育所以桃的果實(shí)是由雌蕊中的2子房發(fā)育來的,種子是由雌蕊中的1胚珠發(fā)育來的.
(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,也就是說明沒有形成果實(shí)和種子,意味著花沒有完成傳粉或受精,然而自然狀態(tài)下傳粉不足是最大的可能.
(4)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng),行株距要合理.已達(dá)到對大限度的利用光照,提高光合作用,從而提高了玉米產(chǎn)量.
故答案為:(1)傳粉和受精
(2)胚珠;果實(shí)
(3)自然狀態(tài)下傳粉不足
(4)光合作用
點(diǎn)評:本題涉及知識點(diǎn)有果實(shí)與種子的形成,子房各部分的發(fā)育,傳粉或受精,合理密植等知識知識面較廣,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中乙所表示的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(2)①是
胚珠
胚珠
,將來發(fā)育成⑤(種子),②將來發(fā)育成④
果實(shí)
果實(shí)

(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,原因是
自然狀態(tài)下傳粉不足
自然狀態(tài)下傳粉不足

(4)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米葉片的
光合作用
光合作用
,從而提高了玉米產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃從花發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A
胚珠
胚珠
;B
種子
種子
;C
子房
子房
;D
果實(shí)
果實(shí)
;
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和
兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由
果皮
果皮
和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的
A
A
發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的
C
C
發(fā)育成的(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中乙所表示的生理過程是______.
(2)①是______,將來發(fā)育成⑤(種子),②將來發(fā)育成④______.
(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,原因是______.
(4)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米葉片的______,從而提高了玉米產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中乙所表示的生理過程是______.
(2)①是______,將來發(fā)育成⑤(種子),②將來發(fā)育成④______.
(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,原因是______.
(4)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米葉片的______,從而提高了玉米產(chǎn)量.
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