13.如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖A、B代表能量轉(zhuǎn)化器,則A是葉綠體,B是線粒體,它們存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞質(zhì)中.
(2)如果A、B代表生理過程,則A是光合作用;B是呼吸作用,其中B過程是生物的共同特征.
(3)從圖示可以判斷,圖中的②和③應(yīng)該是二氧化碳和水.

分析 (1)光合作用的表達(dá)式:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣,
(2)呼吸作用的表達(dá)式:
有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(3)觀圖可知:如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則A是葉綠體,B是線粒體;如果A、B代表生理過程,則A表示光合作用,B表示呼吸作用,①氧氣,②二氧化碳,③是水,據(jù)此解答.

解答 解:(1)植物細(xì)胞的綠色部分含有A葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中.B線粒體是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器.線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量.葉綠體、線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器,存在于細(xì)胞質(zhì)中;
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.活細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用,所以A是光合作用;B是呼吸作用,其中B呼吸作用是生物的共同特征;
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:有機物和氧氣.呼吸作用的原料是有機物和氧氣、產(chǎn)物是二氧化碳和水,由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳,③代表水.
故答案為:
(1)葉綠體;線粒體;細(xì)胞質(zhì);
(2)光合;呼吸;B;
(3)二氧化碳;水.

點評 掌握光合作用、呼吸作用的概念和表達(dá)式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是B(填字母),屬于無脊椎動物的是C(填字母),屬于兩棲動物的是A(填字母).
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)C的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在胸部.
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于蕨類植物.
(4)E生活在水中,它在水中游泳是靠尾部和軀干的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖④所示的系統(tǒng)是(  )
A.生殖系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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1.下列植物中,靠孢子繁殖后代的一組是( 。
A.水稻與小麥B.銀杏與水螅C.滿江紅與海帶D.松與菊花

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8.我們都有這樣的經(jīng)驗:蘿卜、黃瓜等一些蔬菜或水果放久了會出現(xiàn)空心現(xiàn)象,不如購買回來的時候好吃.這是因為( 。
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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18.根據(jù)觀察蚯蚓實驗回答下列問題:

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分.
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持體表濕潤,保證蚯蚓的呼吸.
(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運動.
(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它能把有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用.
(5)實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放回大自然.

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6.2013年初春,流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至,撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截至2013年5月16日16時,全國已確認(rèn)130人,36人死亡,72人病愈.迄今為止,沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒有疫苗.據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,注意營養(yǎng)、保持良好的體質(zhì),有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體(填“病原體”或“傳播途徑”),病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬抗原(填“抗原”或“抗體”),它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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3.如圖中,圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的A、B為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞.請回答:

(1)使用顯微鏡觀察時,先要轉(zhuǎn)動[11]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時眼睛一定要注視著[④]物鏡.
(2)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]遮光器遮光器和[⑨]反光鏡.
(3)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物象,可以調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.如要觀察的物象位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動,使之位于視野的中央,便于觀察.
(4)圖2中A、B兩圖,你認(rèn)為出現(xiàn)氣泡的是A圖,若要避免此類現(xiàn)象的發(fā)生,制片時應(yīng)如何操作?用鑷子夾起蓋玻片.使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩的放下,蓋在要觀察的材料上.
(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(6)與圖2中的細(xì)胞相比,洋蔥根尖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.俗話說“是藥三分毒”,下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是( 。
A.抗生素包治百病B.服藥劑量越大,療效越快
C.進口藥療效一定比國產(chǎn)好D.用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書

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