10．關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．青蛙的趾間有蹼適于在水中游泳

分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析．

解答 解：A、魚用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活．故A正確；
B、家鴿的前肢變成翼，適應(yīng)空中飛行生活，故B正確；
C、家兔屬于哺乳動物，完全用用肺呼吸，沒有氣囊．故C錯誤；
D、青蛙屬于兩棲動物，趾間有蹼，有利于在水中游泳．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．艾滋病（AIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源
B．所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
C．李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是生來就有的
D．給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于計劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖，分泌不含消化酶的消化液的器官是（　　）
A．①B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．不同地層的生物化石記錄表明生物進(jìn)化的總體趨勢．這個趨勢不包括（　�。�
A．由簡單到復(fù)雜B．由小型到大型C．由水生到陸生D．由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答：
（1）食物中的淀粉在[A]消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖．葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是肺．空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液變成含氧豐富的動脈血．
（3）[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是腎臟．尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為腎小管重新吸收了大部分的水．
（4）葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，釋放能量，供生命活動需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．食品保存的方法有（　�。�
①潮濕 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露在空氣 ⑥隔絕空氣．
A．②③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為泌尿系統(tǒng)組成的示意圖，其中，形成尿液的器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．自然界中動物的運(yùn)動方式和行為多種多樣．下列有關(guān)動物運(yùn)動和行為的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物的運(yùn)動有利于獲取食物
B．動物的運(yùn)動有利于主動地逃避敵害
C．動物的行為都是生來就有的
D．動物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（　�。�
A．可回收廢物B．有害垃圾C．廚房垃圾D．其它垃圾

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同步練習(xí)冊答案