【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題:
森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而老鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完,請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整________,補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有________條.請(qǐng)寫出能量流失最多的一條________.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看,圖中還需要________和________,才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng).鷹體內(nèi)的能量最終來源于________.
(3)該森林的綠色植物,貼近地面的是草地,再往上是灌木,再高是喬木,影響植物分布的主要生態(tài)因素是________.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤被污染了,有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈傳遞和積累,那么該生態(tài)系統(tǒng)中________體內(nèi)的有毒物質(zhì)會(huì)最多.
(5)按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次________.
【答案】 5 綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹 非生物部分 分解者 太陽能(或光能) 陽光 鷹 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
【解析】(1)雜食性的鳥不但以昆蟲為食,還以綠色植物為食。因此,需補(bǔ)畫的食物鏈為“綠色植物→雜食性鳥”,如圖:
;
圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹、綠色植物→鼠→狐、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,因此,補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有5條。
能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減,因此能量流失最多的一條食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈即綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹。
(2)綠色植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看,圖中還需要非生物部分和分解者,才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此鷹體內(nèi)的能量最終來源于太陽能。
(3)“該森林的綠色植物,貼近地面的是草地,再往上是灌木,再高是喬木”,影響植物分布的主要生態(tài)因素是陽光。
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,因此“在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤被污染了,有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈傳遞和積累”,那么該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)會(huì)最多。
(5)按照從小到大的順序,狐的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有[①]___________,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒有 ____________,不能進(jìn)行光合作用。
(2)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的__________。
(3)在乙圖中,控制生物性狀的基因存在于圖中序號(hào)[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)細(xì)菌的生殖方式是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腐生和寄生的區(qū)別是為營該種生活的生物提供食物的有機(jī)體 ( )
A. 是否為活的生物 B. 是否為生物
C. 是否為整個(gè)生物 D. 條件是否適宜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量,這能量主要是由( )
A. 線粒體提供的 B. 葉綠體提供的 C. 細(xì)胞質(zhì)提供的 D. 細(xì)胞核提供的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列說法不正確的是( )
A. 制作面包需要嚴(yán)格的無氧條件
B. 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度
C. 在無氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精
D. 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A表示__,B表示__.
(2)當(dāng)手臂處于(一)狀態(tài)時(shí),A處于__狀態(tài),B處于__狀態(tài);
(3)由(一)到(二)必須在__支配下才能完成.
(4)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),A處于__狀態(tài),B處于__狀態(tài).
(5)兩圖中的骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是__、__和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取相同的三個(gè)枝條,插入含有稀釋紅墨水的三個(gè)相同瓶子中,然后將A,C裝置放到陽光下,B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中.過一段時(shí)間,當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后,將A,B,C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切,用放大請(qǐng)回答:
(1)三段枝條中被染紅的部位是 .
(2)在染紅的部分中,只有是上下相通的.可見根吸收的和是通過莖里的向運(yùn)輸?shù)模?/span>
(3)通過觀察紅色的水在三枝條上移動(dòng)的速度不同,進(jìn)一步證實(shí)了作用能促進(jìn)和在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>作用產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“進(jìn)化樹”(如下圖)簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,以下說法錯(cuò)誤的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界
C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖
D.從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等
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