A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分一成不變 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能反復(fù)循環(huán) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的植物不斷地從外界獲得能量 |
分析 此題考查對生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,據(jù)此答題.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.符合題意.
B、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.不符合題意.
C、物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程,其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的,與生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定無關(guān),不符合題意.
D、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,植物不斷通過光合作用從外界獲得太陽能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,與生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定無關(guān),故不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 明確生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力,但調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外力的影響超出一定限度時(shí),生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極參加集體活動(dòng),樹立遠(yuǎn)大理想 | |
B. | “我長大了,不用你們操心,少管我” | |
C. | 同學(xué)之間相互幫助,集中精力努力學(xué)習(xí) | |
D. | 經(jīng)常和家長、老師交流思想,接受指導(dǎo) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保證動(dòng)物的生存 | B. | 使其能適應(yīng)環(huán)境的變化 | ||
C. | 有利于動(dòng)物的繁殖和撫育后代 | D. | 以上說法都正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能對刺激作出反應(yīng) | B. | 能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) | D. | 能進(jìn)行呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙漠中的仙人掌,葉片都變成刺狀 | B. | 蜈蚣白天藏在洞中,夜間出來覓食 | ||
C. | 合歡樹的葉片白天舒展,夜間折合 | D. | 寒冷海域中海豹的皮下脂肪很厚 |
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