下列不屬于溫室效應(yīng)造成的是（ ）

A．冰川加速融化 B．氣候變暖

C．自然災(zāi)害增多 D．酸雨頻繁發(fā)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東日照市九年級學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)血液循環(huán)之后，四個同學(xué)分別得出如下結(jié)論，請判斷誰的結(jié)論是正確的

A．心臟有四個腔室，彼此之間都是相互連通的

B．動脈中流的是動脈血，靜脈內(nèi)流的是靜脈血

C．動脈瓣位于心室與動脈之間，只能朝向動脈開

D．血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)，只運輸養(yǎng)料和氧

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7章末習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

連線題：

造成下列環(huán)境污染的原因各是什么？

①酸雨 A．二氧化碳等氣體的排放量不斷增加

②溫室效應(yīng) B．人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)

③臭氧層破壞 C．大量使用氟利昂、排放含氮廢氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.2習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（圖表信息題）下圖是一幅漫畫，這幅漫畫意味著什么?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.2習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：探究題

（設(shè)計性實驗）下圖1是蘇祥同學(xué)設(shè)計的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗示意圖。在A、B兩個培養(yǎng)皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，在其中各放入50粒已浸泡過發(fā)育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑清水，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬的酸雨，其他條件相同。每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象

（1）蘇祥同學(xué)提出的問題是_____________________________________。

（2）蘇祥同學(xué)做出的假設(shè)是_____________________________________。

（3）該實驗中的對照組是_______培養(yǎng)皿。

（4）該實驗中的變量是_____________________________________。

（5）請為蘇祥同學(xué)設(shè)計一張用來記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們課上已經(jīng)探究了影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，還想進一步探究種子的萌發(fā)及生長的一些情況，分小組進行了下列探究。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

a．第一小組探究了“胚乳在玉米種子萌發(fā)過程中的作用”，他們設(shè)計的實驗如下表所示，小組同學(xué)實施實驗并在表中記錄了觀察結(jié)果。（注：選取的玉米種子是同一批質(zhì)量品級相同的種子，在實驗前經(jīng)過清水浸泡。）

組別

1

2

3

種子數(shù)量（粒）

10

10

10

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

生長發(fā)育狀態(tài)

不萌發(fā)

幼苗纖弱

幼苗健壯

（1）組別1和3對照，變量是 。

（2）此實驗說明 。

b．第二小組選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培，在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。培養(yǎng)條件見下表：（注：蒸餾水是純水，不含其他物質(zhì)。）

玉米苗

溫室內(nèi)二氧化碳濃度

培養(yǎng)液

甲

0.06%

土壤浸出液

乙

0.03%

土壤浸出液

丙

0.06%

蒸餾水

（3）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是______________________________。

（4）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是_______________________。

（5）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要________。

（6）該組同學(xué)的實驗設(shè)計的不足之處是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)傳染病和免疫的說法，正確的是

A.只要具備傳染源和易感人群這兩個環(huán)節(jié)，傳染病就能在人群中流行

B.人群中一些人對青霉素過敏，青霉素對這些人來說屬于抗原

C.人體依靠免疫功能，將自身的損傷細胞和腫瘤細胞識別為“自己”成分

D.人體的第二、三道防線只針對特定的病原體或異物起作用，因而叫作特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于青霉菌和大腸桿菌的比較，下列說法正確的是

A.都通過孢子繁殖 B.都有細胞核

C.都不能進行光合作用 D.都是由一個細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7章末習(xí)題三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1845年以前，澳大利亞島上的動植物自成一體，沒有豺狼虎豹，肉食性動物只有袋鼠和少量野狗。這一年引入一種狐貍，因無天敵，狐貍大量地繁殖起來，不僅數(shù)量猛增，而且十分悍勇。無奈，澳大利亞政府又于2000年7月1日宣布了一條對狐貍的格殺令。分析上述材料，回答下列問題：

（1）生物“移民”到一個新的環(huán)境，繁殖速度會如此快主要是因為______和______。

（2）生物“移民”對原有生態(tài)系統(tǒng)的影響是__________________

（3）引進狐貍引發(fā)生態(tài)危機這一事實說明人類生產(chǎn)活動要__________________

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