從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）相比，所少的是              。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為五種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看：甲、乙、丙、丁三種生物的相同點(diǎn)都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的；且甲、乙兩種生物都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的．丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是
無成形的細(xì)胞核
無成形的細(xì)胞核
，戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是
無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
．
（2）從生殖方式上看：甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖，丙、丁兩種生物的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
，戊的繁殖過程必須在
其它生物的活細(xì)胞內(nèi)
其它生物的活細(xì)胞內(nèi)
內(nèi)完成．
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看：甲生物與乙生物的不同之處是甲有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
，而乙沒有；而丙只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

結(jié)合如圖中的信息完成填空．
（1）從構(gòu)成生物體的各個(gè)器官功能看，[
③
③
]
莖
莖
具有輸導(dǎo)作用，它能將[
④
④
]
根
根
吸收來的水分和無機(jī)鹽運(yùn)送至植物全身，又能將[
②
②
]
葉
葉
所制造的有機(jī)物運(yùn)送至[
①
①
]
花
花
等生殖器官，為繁殖下一代作準(zhǔn)備．
（2）除了圖中標(biāo)號(hào)所示的器官外，完整的綠色開花植物還應(yīng)包括
果實(shí)
果實(shí)
和
種子
種子
，這兩個(gè)器官與植物體的繁殖有關(guān)．
（3）請(qǐng)寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為五種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看：甲、乙、丙、丁三種生物的相同點(diǎn)都是由______構(gòu)成的；且甲、乙兩種生物都是由______通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的．丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是______，戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是______．
（2）從生殖方式上看：甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖，丙、丁兩種生物的生殖方式是______，戊的繁殖過程必須在______內(nèi)完成．
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看：甲生物與乙生物的不同之處是甲有______，而乙沒有；而丙只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．

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科目：初中生物 來源：2012年11月中考生物模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

如圖為五種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看：甲、乙、丙、丁三種生物的相同點(diǎn)都是由______構(gòu)成的；且甲、乙兩種生物都是由______通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的．丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是______，戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是______．
（2）從生殖方式上看：甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖，丙、丁兩種生物的生殖方式是______，戊的繁殖過程必須在______內(nèi)完成．
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看：甲生物與乙生物的不同之處是甲有______，而乙沒有；而丙只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．

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