【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是( )
A.生長(zhǎng)和生殖
B.都會(huì)行走
C.不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)
D.能排出代謝廢物

【答案】B
【解析】解:生長(zhǎng)和生殖、不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)和排出代謝廢物屬于生物共有特征;而都會(huì)行走是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征,不屬于生物共有特征。

所以答案是:B

【考點(diǎn)精析】掌握生物的特征是解答本題的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié),其中第一個(gè)環(huán)節(jié)是( )
A.制定計(jì)劃
B.做出假設(shè)
C.得出結(jié)論
D.提出問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究所有的問(wèn)題都能得到正確的結(jié)論。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,并回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)包括________________

(2)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并從視野A變成視野B,他做了怎樣的處理

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動(dòng) ③玻片向左上方移動(dòng) ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酒后駕駛是造成道路交通事故的重大隱患和第一大“殺手”。圖是酒精進(jìn)入人體后的吸收及排出過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)吸收酒精的主要器官是____,其吸收量多的原因是_____。

2)從酒精的吸收和代謝過(guò)程可以看出,喝酒會(huì)對(duì)______等器官造成危害。

3)呼氣式酒精檢測(cè)儀檢測(cè)的是呼出氣體中酒精的含量,請(qǐng)寫(xiě)出酒精被消化道吸收后呼出的途徑:消化道的毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→_____→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→口腔呼出。

4)小部分酒精隨血液經(jīng)過(guò)__________、腎小管的重吸收作用最終形成尿液,排出體外。

5)研究人員以46名健康青年志愿者為研究對(duì)象,探究了在不同累積飲酒量(0-175ml)下,人體對(duì)聲、電刺激的反應(yīng)時(shí)間,進(jìn)而探究飲酒對(duì)人體反應(yīng)速度的影響。結(jié)果如下:

人體在不同酒精量情況下對(duì)聲刺激和電刺激反應(yīng)的時(shí)間

從表中可以看出,隨著飲酒量的增加,人體對(duì)聲,電刺激的反應(yīng)時(shí)間都______,主要是因?yàn)榫凭珪?huì)抑制人的神經(jīng)系統(tǒng),所以交通法規(guī)定禁止酒后駕車(chē)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食品與微生物發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是(

A.茅臺(tái)酒 B.菜油 C.甜面醬 D.面包

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的主要特征:沒(méi)有____結(jié)構(gòu),只有_____外殼和_____組成的核心,專(zhuān)門(mén)____在其他生物活細(xì)胞。人們常說(shuō)的艾滋病病毒屬于_______病毒。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如地里的蚯蚓——能屈能伸長(zhǎng)頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)春蠶結(jié)繭——一絲不茍 、 螞蟻搬家——大家動(dòng)口、 甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)等,老師將這些動(dòng)物分成了兩大類(lèi),其歸類(lèi)的依據(jù)最可能的是( )

A. 生活環(huán)境的不同 B. 體內(nèi)有無(wú)脊柱

C. 運(yùn)動(dòng)方式的不同 D. 呼吸方式的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案