Question

8．如圖一是某同學(xué)對(duì)石榴園風(fēng)景區(qū)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）如果圖一構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則A屬于的生物類群是植物，B在該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者，甲代表的物質(zhì)是水分、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽．
（2）五月石榴花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了越來(lái)越多的游客前來(lái)觀光旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值．石榴花經(jīng)傳粉、受精后，花中的子房發(fā)育成果實(shí)，掰開(kāi)果皮會(huì)看到一粒粒晶瑩剔透的種子，石榴籽酸甜可口的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中．
（3）石榴樹(shù)通常采用扦插、嫁接的方式進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中，圖二是該同學(xué)對(duì)石榴園風(fēng)景區(qū)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的螳螂的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期黃雀的數(shù)量變化曲線．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其它動(dòng)物捕食的動(dòng)物，中間用箭頭連接；據(jù)此答題．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)；
（2）生物價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值、潛在使用價(jià)值，石榴花便于觀賞，屬于直接使用價(jià)值．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知，植物完成受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．液泡中含有細(xì)胞液，能夠溶解多種物質(zhì)，因此石榴籽酸甜可口的物質(zhì)位于液泡中．
（3）扦插、嫁接屬于無(wú)性生殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，后代不會(huì)發(fā)生變異，能夠很好的保持親本的優(yōu)良性狀．
（4）螳螂和黃雀存在著捕食關(guān)系，大致曲線如下圖：

故答案為：（1）植物；分解者；水分、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽；（2）直接使用；子房；液泡；（3）保持親本的優(yōu)良性狀；（4）如圖：

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成，各生物之間的關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．