魚類的共同特點是：終生生活在    中，體表常被有    ，用     游泳，用    呼吸．
【答案】分析：本題考查魚在水中生活的特點有：體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．
解答：解：魚類大都生活在水中，體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動．
故答案為：水；鱗片；鰭；鰓
點評：知道魚類的主要特征：體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán)，井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖．圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
．
（2）圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)．f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．某a分子通過d和e，經(jīng)過
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層上皮細胞．若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的
胰島素
胰島素
分泌不足造成的．
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是：
管壁都很薄，都只有一層上皮細胞構成
管壁都很薄，都只有一層上皮細胞構成
，這些結構特點是與有利于物質(zhì)交換相適應的．
（4）小腸吸收來的a被運至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經(jīng)過心臟
3
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次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

魚類的共同特點是：終生生活在
水
水
中，體表常被有
鱗片
鱗片
，用
鰭
鰭
 游泳，用
鰓
鰓
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

魚類的共同特點是：終生生活在________中，體表常被有________，用________ 游泳，用________呼吸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

魚類的共同特點是：終生生活在______中，體表常被有______，用______ 游泳，用______呼吸．

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