刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有攻擊和防御的利器，在外胚層尤其多． （判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）下表是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？ ．

目鏡與物鏡組合

目鏡

物鏡

A

5×

10×

B

16×

10×

C

5×

40×

D

10×

40×

（2）孫悟同學(xué)在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)．她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒(méi)有光合作用，生物將無(wú)法生存．下列敘述正確的是（ ）

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源

B．綠色植物通過(guò)呼吸作用，維持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡

C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中

D．植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是哪個(gè)操作步驟不符合要求（ ）

A．凈片 B．滴水 C．蓋片 D．染色

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市興平市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

將仿生設(shè)備與動(dòng)物連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市興平市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市興平市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白蟻的消化道內(nèi)生活著一種單細(xì)胞生物，叫撥發(fā)蟲(chóng)．它能把白蟻所食的木纖維分解成營(yíng)養(yǎng)成分，供白蟻吸收，白蟻和撥發(fā)蟲(chóng)的關(guān)系是（ ）

A．捕食 B．寄生 C．共生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市興平市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我們北方為保證魚(yú)類(lèi)順利過(guò)冬，人們會(huì)在結(jié)冰的魚(yú)塘上鑿很多孔，目的是使（ ）

A．氧氣增多 B．溫度增高 C．壓力減小 D．污染物減少

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ）

A．植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸

B．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開(kāi)植物產(chǎn)生的氧氣

C．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣

D．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案