藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）

A．都沒有根、莖、葉的分化

B．都生活在水中

C．都能進(jìn)行光合作用

D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第五單元第15章動物的運(yùn)動單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是（ ）

A．前肢變成翼 B．足有四趾

C．體內(nèi)有氣囊 D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫 ．

（2）某人在排泄過程中，[C]中出現(xiàn)了葡萄糖，說明他腎臟的 發(fā)生了病變；[C]的形成，經(jīng)過了 和 兩個過程．

（3）在[8]處進(jìn)行氣體交換后，血液發(fā)生的變化是： ．

（4）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足．

（5）[8]中的氧氣來自于外界空氣，進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液．

（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但[C]的量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以 的形式排出體外．

（7）在[7]中，有機(jī)物在氧的參與下被分解，釋放出的能量主要用于進(jìn)行 ．

（8）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，主要是 的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心臟瓣膜向一個方向開放，保證血液流動的方向是（ ）

A．心房→心室→靜脈→動脈→毛細(xì)血管

B．心房→心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

C．心室→心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈

D．心室→心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根吸收水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿κ牵?）

A．光臺作用 B．燕騰作用

C．呼吸作用 D．根壓

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.3線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成，神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善，這是哪類動物的共同特征（ ）

A．腔腸動物 B．線形動物 C．環(huán)節(jié)動物 D．扁形動物

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.3線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)線形動物的描述,哪項不正確（ )

A．身體細(xì)長 B．體表有角質(zhì)層

C．都寄生在人或動物體內(nèi) D．有口和肛門

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.2腔腸動物和扁形動物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

食物殘渣由肛門排出的動物是（ ）

A．珊瑚蟲 B．渦蟲 C．水母 D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

黑松是煙臺市沿海廣泛分布的抗鹽植物，它屬于 （ ）

A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物

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同步練習(xí)冊答案