精英家教網(wǎng)將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理．24小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中（如圖），觀察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是
 
；原因是
 
．乙瓶蠟燭的燃燒情況是
 
；原因是
 
．
分析：本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．可用公式表示如下：
解答：解：新鮮的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一晝夜后，里面的氧氣新鮮的植物吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而燙、烤過(guò)的植物細(xì)胞已經(jīng)死亡，失去了呼吸功能，瓶中的氧氣沒(méi)有被消耗，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒．
故答案為：蠟燭熄滅；植物呼吸消耗了氧氣；繼續(xù)燃燒；燙、烤過(guò)的植物不能呼吸消耗氧氣
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于呼吸作用的概念，可以和光合作用的概念對(duì)比掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老．而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”．
實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老（失綠變黃）最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過(guò)用細(xì)胞分裂素處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃的時(shí)間來(lái)證明葉片的衰老程度．
實(shí)驗(yàn)材料：多種植物的新鮮葉片，一定濃度的細(xì)胞分裂素，蒸餾水等等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取
大小、品種、生長(zhǎng)狀況相同
大小、品種、生長(zhǎng)狀況相同
葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片
在相同部位涂上等量的蒸餾水
在相同部位涂上等量的蒸餾水
．
第三步：
將甲乙兩組葉片放到相同且適宜的環(huán)境中，觀察記錄葉片失綠變黃的時(shí)間
將甲乙兩組葉片放到相同且適宜的環(huán)境中，觀察記錄葉片失綠變黃的時(shí)間
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實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
甲組葉片失綠變黃的時(shí)間比乙組長(zhǎng)
甲組葉片失綠變黃的時(shí)間比乙組長(zhǎng)
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實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理．24小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中（如圖），觀察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是______；原因是______．乙瓶蠟燭的燃燒情況是______；原因是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理。24小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中(如圖)，觀察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是______________；原因是______________。乙瓶蠟燭的燃燒情況是__________________；原因是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市連云區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理．24小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中（如圖），觀察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是    ；原因是    ．乙瓶蠟燭的燃燒情況是    ；原因是    ．

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