19．已知人的智力正常和智力障礙是一對相對性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因．請問：智力障礙人的基因組成可表示為aa；智力正常人的基因組成可表示為AA或Aa；智力障礙是一種隱性遺傳�。粚Ψ驄D的智力都正常，他們生出的孩子可能患智力障礙嗎？可能；我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：減少后代患遺傳病的機(jī)會．

分析 （1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“已知人的智力正常和智力障礙是一對相對性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因”，則智力正常的基因組成是AA或Aa，智力障礙的基因組成是aa．

解答 解：智力障礙人的基因組成可表示為aa；智力正常人的基因組成可表示為AA或Aa；智力障礙是一種隱性遺傳�。�
“一對夫婦的智力都正常”，他們生出的孩子可能患智力障礙，遺傳圖解如圖：
；
   近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會就會增加．因此我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：減少后代患遺傳病的機(jī)會．
故答案為：aa；AA或Aa；隱；可能；減少后代患遺傳病的機(jī)會．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克/100毫升）如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過程，1～5表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問題：
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機(jī)鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是尿液．
（2）據(jù)圖分析，腎單位由2、5、3組成．（填圖中序號）
（3）在圖中，由于過程（甲）腎小球和腎小囊壁的過濾作用，使得樣品B變成樣品A．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青春期男孩和女孩身體發(fā)育的一個顯著特點(diǎn)是（　�。�
A．肺功能下降B．身高突增C．聲音變粗D．身體迅速發(fā)胖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)有性生殖的敘述，不正確的是（　�。�
A．由受精卵發(fā)育成新個體
B．只有綠色開花植物能進(jìn)行有性生殖
C．經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
D．由種子繁殖植物的方式屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．青蛙等兩棲動物的生殖和發(fā)育都必須在水中進(jìn)行，所以水域環(huán)境的減少和農(nóng)田使用農(nóng)藥污染水域會危及兩棲動物的生殖和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的生物在生存競爭中，適者生存，其它的將被淘汰的過程，稱為自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②葉綠體 ③線粒體 ④細(xì)胞核 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥D(zhuǎn)NA．
A．洋蔥根尖細(xì)胞和氣孔保衛(wèi)細(xì)胞都具有①②③④⑤⑥
B．酵母菌細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞都具有①③④⑤⑥
C．人口腔上皮細(xì)胞和草履蟲都具有③④⑤⑥
D．人的成熟紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪個國家被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”（　�。�
A．加拿大B．俄羅斯C．美國D．中國

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，能夠直接被消化道吸收的一組是（　�。�
A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪B．淀粉、多肽、麥芽糖
C．脂肪、蛋白質(zhì)、葡萄糖D．葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

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