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13．果實中的種子的多少取決于（　�。�
A．卵細胞數目B．精子數目
C．子房數目D．一個子房內胚珠的數目

分析 一朵完整的花經過傳粉和受精后，在果實與種子的形成中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：果實和種子的形成如圖所示：
由圖可知果實中種子的多少是由胚珠的多少決定的．
故選：D．

點評 種子與果實的形成，是中考或學考的熱點，屬中檔題，難度中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關生物分類的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物分類的最小單位是種B．生物分類的最大單位是界
C．分類單位越大所含的物種越多D．分類單位越小親緣關系越遠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人扁桃體發(fā)炎，到醫(yī)院做血常規(guī)檢查，化驗單中以下哪一項的數量會明顯增多？（　�。�
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．盲人“閱讀”盲文的是通過（　�。�
A．痛覺B．觸覺C．嗅覺D．味覺

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．鮮花莖桿下切口若被細菌感染，則會大大縮短其保鮮的時間．有研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用．能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢？某生物興趣小組成員設計的實驗方案如表：
組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他條件
A20支1000毫升10毫升清水相同且適宜
B20支1000毫升①
（1）根據研究問題，請為該實驗作出假設柚子皮的提取液能延長鮮花保鮮的時間．
（2）表格中①處應填寫的內容是10ml柚子皮提取液，A組和B組兩組實驗起到對照作用．
（3）實驗中“其他條件相同且適宜”是指實驗要遵循變量唯一原則，所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間等都應相同，避免其他因素對實驗的影響．
（4）經過多次實驗，發(fā)現兩組鮮花的保鮮時間基本相同，可以得出結論：柚子皮提取液不能（選擇“能”或者“不能”）延長鮮花的保鮮時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．北歐的冬天特別寒冷，生活在那里的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子較大．其作用是（　�。�
A．使人漂亮B．使鼻腔較長C．使鼻腔較大D．使鼻毛較長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．心率指單位時間內心臟跳動的次數．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為人體內氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：
（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是肺（填器官名稱），它是氣體交換的場所．
（2）人體在呼氣時，肋骨處于下降狀態(tài)（填“上升”或“下降”），膈上升（填“上升”或“下降”），胸內氣壓減小，氣體進入人體．
（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過A來完成的．
A．氣體擴散作用       B．肺泡的擴張與回縮
C．呼吸作用           D．呼吸運動
（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是氧氣 （填“氧氣”或“二氧化碳”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將生物的分類單位按照由大到小的等級順序排序，正確的是（　�。�
A．界、門、目、綱、科、屬、種B．種、屬、科、目、綱、門、界
C．界、門、綱、目、科、屬、種D．種、屬、目、科、綱、門、界

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