某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計了如下表所示的實驗，請根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題．
培養(yǎng)皿菜豆放置環(huán)境溫度水實驗現(xiàn)象
1號100粒光照25℃適量有98粒發(fā)芽
2號100粒暗室25℃適量有99粒發(fā)芽
（1）你認(rèn)為該興趣小組作出的假設(shè)是：______．
（2）此實驗的變量應(yīng)該是______．
（3）幾天后觀察到以上實驗現(xiàn)象，從實驗現(xiàn)象分析，應(yīng)得出的結(jié)論是______．
（4）2號培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是______．
【答案】分析：此題考察了種子萌發(fā)的條件和種子萌發(fā)的過程．作為對照試驗，變量只能是一個．
解答：解：（1）此實驗探究的是光照對菜豆發(fā)芽的影響，變量是光，因此小組的假設(shè)是光照對種子的萌發(fā)有影響．    （2）此實驗的變量應(yīng)該是有光和無光．    （3）通過觀察光照對種子的萌發(fā)沒有影響．   （4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量，對照實驗包括實驗組和對照組．2號培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是對照．故答案為：
（1）光照對種子的萌發(fā)有影響（2）有光和無光
（3）光照對種子的萌發(fā)沒有影響 （4）對照
點評：在設(shè)計探究實驗方案時，應(yīng)同時考慮兩個原則：一是要設(shè)置對照，對照至少應(yīng)有兩組；二是只設(shè)置一個變量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

右圖為某校生物興趣小組模擬膈肌運動的模型示意圖．請分析回答：
（1）實驗A模擬的狀態(tài)是
呼氣
呼氣
（“吸氣”/“呼氣”），此時肺內(nèi)氣壓
大于
大于
（“大于”/“小于”）外界氣壓．
（2）圖B中F代表
膈肌
膈肌
，用手向下拉F時，D內(nèi)的容積會
擴大
擴大
（“擴大”/“縮小”），E隨之會變
大
大
（“大”/“小”）．
（3）劇烈咳嗽時，圖中F處于向
上
上
（“上”/“下”）位置．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?婁底）某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，其實驗記錄如表：
 裝置  種子數(shù)  空氣  水  溫度  實驗結(jié)果
 A  30  充足  適量  2℃  0粒萌發(fā)
 B  30  充足  適量  20℃  28粒萌發(fā)請回答下列問題；
（1）該實驗要探究的問題是
溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？
溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？
．
（2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)
溫度對種子的萌發(fā)有影響
溫度對種子的萌發(fā)有影響
．
（3）在這一實驗中，變量是
溫度
溫度
．
（4）該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是
對照
對照
作用．
（5）該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響．請你幫他完成這個科學(xué)探究過程．
材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以醋酸為材料分別配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2（酸性依次增強）的“酸雨”各20毫升等．
方法步驟：
①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E．
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好．
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水（pH=7）5毫升，使之剛好將要淹沒種子．
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”．
⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里．
（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？
5ml
5ml
．
（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？
避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差，結(jié)果具有說服力
避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差，結(jié)果具有說服力
．
（3）預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：在實驗結(jié)果得出之前，可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
預(yù)測1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對種子的萌發(fā)有
促進(jìn)
促進(jìn)
作用．
預(yù)測2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發(fā)有
抑制
抑制
作用．
預(yù)測3：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率無明顯變化，說明酸雨對種子的萌發(fā)
無影響
無影響
．

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同步練習(xí)冊答案
        


        
編號
小魚（條）
水草（棵）
實驗結(jié)果
        

        
生態(tài)瓶l號
4
12
小魚存活8天
        

        
生態(tài)瓶2號
4
8
小魚存活6天半
        

        
生態(tài)瓶3號
4
4
小魚存活3天半
        

        
生態(tài)瓶4號
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
        

        
生態(tài)瓶5號
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
        （1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是
        小魚
        小魚
        屬于生產(chǎn)者的生物是
        水草
        水草
        池水、沙子中的
        細(xì)菌、真菌等（或微生物）
        細(xì)菌、真菌等（或微生物）
        是分解者．
        （2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對
        比較長
        比較長
        由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有
        植物
        植物
        ，動物就可能死亡．
        （3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
        小于
        小于
        （填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
        （4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
        較少
        較少
        不能達(dá)到一種真正的平衡，
        自我調(diào)節(jié)
        自我調(diào)節(jié)
        能力比較差的緣故．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時間后，你認(rèn)為種子萌發(fā)需要的條件有（　　）