13．下列是一位科學(xué)家的一項(xiàng)研究結(jié)果，表明了某地哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因，請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題：
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地喪失32%60%
外來(lái)物種的影響17%12%
其它原因20%8%
（1）分析哺乳動(dòng)物瀕危或受到威脅的主要原因是：偷獵和棲息地喪失；
（2）鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是棲息地喪失．
（3）生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境，因此，保護(hù)生物的多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

分析 保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：（1）從表中可以看出哺乳動(dòng)物受威脅的原因有：棲息地的喪失占32%、偷獵占31%、外來(lái)物種入侵17%、其他原因占20%，因此表明哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵共約占威脅原因的63%．
（2）鳥類減少的原因：偷獵使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的20%；棲息地的喪失使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的60%；外來(lái)物種使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的12%；其他原因使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的8%．表明威脅鳥類生存的主要原因是棲息地的喪失約占威脅原因的60%．原因是：鳥類的筑巢、孵卵、育雛對(duì)環(huán)境的依賴的性較大，同時(shí)鳥類會(huì)飛行，不易被獵殺．
（3）生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故答案為：（1）偷獵；棲息地喪失；
（2）棲息地喪失；
（3）棲息環(huán)境；棲息地；生態(tài)系統(tǒng)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為六種動(dòng)物形態(tài)圖（大小無(wú)比例關(guān)系），請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題
（1）依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將圖中所有動(dòng)物分成兩類．
（2）圖中屬于同一類（綱）的動(dòng)物是C、D．
（3）A特有的輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是皮膚，B用鰓呼吸，E用氣管呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)分類的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切
B．分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
C．對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)
D．分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已做滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是（　�。�
A．若Y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子
B．若Y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示煮熟的種子
C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子
D．若Y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳的量，則a表示萌發(fā)的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化．請(qǐng)參照左圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（2）由如圖可以看出食物被消化的主要場(chǎng)所是小腸．請(qǐng)問(wèn)小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．小腸長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛；小腸內(nèi)有腸腺分泌的腸液、肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液利于各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化
（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是⑤→④→②→③→①（填寫序號(hào)）
①主動(dòng)脈②肺靜脈③左心室④右心房⑤下腔靜脈
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．如圖所示吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．
（5）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．李大爺近來(lái)身體消瘦，并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀，去醫(yī)院檢查時(shí)，在大夫的建議下，他做了尿常規(guī)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)尿液中葡萄糖增多
（1）正常人尿液的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素．
（2）根據(jù)李大爺?shù)幕?yàn)結(jié)果推測(cè)，他可能患有糖尿病，其患病的原因是胰島素分泌過(guò)少，造成原尿中葡萄糖濃度過(guò)高，造成腎小管的重吸收作用困難．
（3）醫(yī)生建議其注射胰島素制劑進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一般鳥類身體最發(fā)達(dá)的肌肉是（　�。�
A．頸肌，使頸靈活轉(zhuǎn)動(dòng)B．胸肌，牽動(dòng)兩翼自由飛行
C．尾肌，靈活舒縮控制飛行方向D．后肢肌，利于在地上行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．小杰對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到困惑．請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫他解惑：

（1）小杰新生命的起點(diǎn)是圖一中[③]受精卵，是在圖二中[2]輸卵管內(nèi)形成．
（2）圖一中③發(fā)育成④后，緩慢移動(dòng)至圖二[7]子宮內(nèi)膜上，然后④中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成⑤，一段時(shí)間后形成⑥，⑤→⑥發(fā)育場(chǎng)所是圖二中[3]子宮，在此過(guò)程中，胎兒可以借助于[8]臍帶通過(guò)[9]胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．
（3）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第40周時(shí)，圖一中的[⑥]胎兒就發(fā)育成熟了，經(jīng)圖二中的[4]陰道排出體外，該過(guò)程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，則導(dǎo)致（　�。�
A．有感覺(jué)，不能縮手B．有感覺(jué)，能縮手C．無(wú)感覺(jué)，不能縮手D．無(wú)感覺(jué)，能縮手

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