【題目】下列屬于人體特異性免疫的是（　�。�

A. 人體內(nèi)殺菌物質(zhì)的殺菌作用 B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C. 皮膚和黏膜的屏障作用 D. 白細(xì)胞的吞噬作用

【答案】B

【解析】

（1）非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。

（2）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

“人體內(nèi)殺菌物質(zhì)的殺菌作用”，“白細(xì)胞的吞噬作用”都屬于第二道防線，故AD都屬于非特異性免疫；
“淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體”屬于第三道防線，故B屬于特異性免疫。
“皮膚的屏障作用”，屬于第一道防線，故C屬于非特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米根尖細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 葉綠體和線粒體 B. 葉綠體

C. 葉綠體和液泡 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是

A. 殺死細(xì)菌 B. 染色用

C. 為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) D. 保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是

A. 能在濕潤(rùn)土壤的深層生活

B. 身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C. 身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活自如

D. 以枯葉、垃圾等中的有機(jī)物為食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類的雙重呼吸的敘述不正確的是（ ）

A、雙重呼吸提高了氣體交換的效率

B、每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過(guò)肺

C、肺和氣囊是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

D、雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異能遺傳的是

A．手術(shù)后的雙眼皮 B．曬黑的皮膚

C．用眼不當(dāng)近視 D．雙眼皮生單眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____。

（2）圖中的_____和_____（填序號(hào)）構(gòu)成了雄蕊。

（3）花粉從[2]落到[4]上的過(guò)程叫做_____�；ǚ凼艿秸骋旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[7]內(nèi)的_____成受精卵的過(guò)程叫_____。

（4）桃的果實(shí)是由一朵花的_____發(fā)育來(lái)的，可食用的部分[10]是由圖甲中[__]發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[11]是由圖甲中[__]發(fā)育來(lái)的。（填圖中代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是

A. 水綿——有根、莖、葉的分化 B. 銀杏一有種子無(wú)果實(shí)

C. 花生一有真正的花和果實(shí) D. 葫蘆蘚——有莖和葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 袁隆平 B. 施萊登 C. 弗萊明 D. 羅伯特胡克

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同步練習(xí)冊(cè)答案