下圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關(guān)系的裝置圖，下列表述中正確的是

A．甲圖表示吸氣，膈肌收縮

B．乙圖表示吸氣，膈肌舒張

C．甲圖表示呼氣，膈肌舒張

D．乙圖表示呼氣，膈肌收縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A．群體內(nèi)部成員之間分工合作 B．有的群體中還形成等級(jí)

C．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D． 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（ ）

A．25℃和 0℃ B．有光和無(wú)光

C．有空氣和無(wú)空氣 D．溫度和水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．探究法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．資料分析法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：填空題

下圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（l）⑤中血液通過(guò) 循環(huán)，經(jīng)【】___ _回流至心臟，短暫停留后進(jìn)行 循環(huán)。

（2）血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是___ _和___ _。

（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從 （填數(shù)字）處流出，原因是 ，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子 。

（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時(shí)對(duì)其實(shí)施心肺復(fù)蘇搶救。實(shí)施胸外心臟按壓時(shí)，按壓速度至少為_(kāi)__ _次／分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

某校舉行“秀出我的環(huán)保行動(dòng)”活動(dòng)，以下“秀語(yǔ)”不符合低碳生活的是（ ）

A．生活垃圾分類處理 B．旅行自帶洗漱用具

C．作業(yè)紙反面當(dāng)草稿 D．常使用一次性筷子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的示意圖中（箭頭表示血液流動(dòng)的方向），表示毛細(xì)血管的是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下圖中，圖甲X表示人體某器官。①、②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量。下列判斷錯(cuò)誤的是(　 )

甲 　　　 乙

A. 血管①為肺動(dòng)脈 B. 血管②為體靜脈 C. 血管②內(nèi)流動(dòng)脈血 D. X表示肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血小板的生理功能是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳 B．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C．止血和加速凝血 D．吞噬病茵，起防御和保護(hù)作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案