【題目】鐵線蕨的結(jié)構(gòu)比葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，突出表現(xiàn)為（ ）

A．具有根、莖、葉、花和果實(shí) B．具有根、輸導(dǎo)組織

C．具有葉、機(jī)械組織和假根 D．具有雄性和雌性生殖器官

【答案】B

【解析】

試題分析：鐵線蕨屬于蕨類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物．

葫蘆蘚和鐵線蕨都沒(méi)有花和果實(shí)，A不符合題意；鐵線蕨具有真正的根，并且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織；而葫蘆蘚只有假根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，B符合題意；鐵線蕨有真正的根，C不符合題意；蕨類植物和苔蘚植物都用孢子繁殖后代，C不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制訂了如下表所示的探究計(jì)劃：

分析上表可知，該興趣小組準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是，種子的萌發(fā)是否需要

A. 光照 B. 適量的水分 C. 適宜的溫度 D. 充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作示意圖，請(qǐng)回答：

（1）用字母和箭頭寫出正確的操作順序_________。

（2）B中滴的是_________，目的是_________。

（3）簡(jiǎn)述操作A時(shí)的方法和目的?

（4）如果在D過(guò)程中滴的水太多，材料和蓋玻片容易浮動(dòng)，應(yīng)如何處理?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

①輔助生殖技術(shù) ；②轉(zhuǎn)基因技術(shù) ；③仿生技術(shù) ；④克隆技術(shù) ；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：

A_________；B__________________；C_________；D_________；，E__________________；F_________；G_________。

（2）能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是_________和_________。將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是圖中的_________。將來(lái)發(fā)育成根的是圖中的_________。

（3）玉米種子的_________和_________愈合在一起，不易分開(kāi)，通常所說(shuō)的玉米種子實(shí)際為_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①④各代表一種生物，下列各組生物不能用該圖分類的是（　�。�

A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B.①珊瑚蟲(chóng)、②水杉、③玉米、④地錢
C.①家鴿、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
D.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境能影響生物

C．生物能影響環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有冬眠習(xí)性的是（ ）

A．家兔 B．青蛙 C．野牛 D．人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G_________、H___________和圖中的C__________構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即圖中的A______________作用和C____________作用。

（3）與圖中的G相連的小血管E為__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案