如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用 物鏡。（選填“高倍”或“低倍”）

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像，此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為 的部件。

（3）顯微鏡中成的物像是 （選填“正”或“倒”）像，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本．

（4）一臺(tái)顯微鏡有5×，10×，二個(gè)目鏡，有10×，40×，兩個(gè)物鏡，這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是 倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到的一種血細(xì)胞是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血漿 D．血小板

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)問B代表的血管是____________；流經(jīng)C后，血液成分發(fā)生的變化是由__________________________________。

（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表的器官是________________。

（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí)，經(jīng)過___________________作用和腎小管的 作用形成尿液。

（4）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的___________（選填“m”或“n”）端。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每個(gè)健康的公民，都應(yīng)該積極參加獻(xiàn)血，通常一次獻(xiàn)血的量為（ ）

A．20-30ml B．200-400ml C．1000ml D．2000-3000ml

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血小板具有的功能是（ ）

A．吞噬病菌 B．止血、凝血

C．運(yùn)輸氧氣 D．運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的解釋不正確的是（ ）

A．光合作用需要光照

B．滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生

C．對(duì)一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照

D．將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（ ）

A．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

B．調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處

C．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類

D．對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市碧華學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是 ，因?yàn)樵谝话闱闆r下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 是保持 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省畢節(jié)市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

鳥類的身體向前突起形成龍骨突，有利于加固身體。（ ）

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