A. | (1)(3)(4) | B. | (1)(2)(4) | C. | (2)(3)(5)(6) | D. | (1)(2)(5) |
分析 人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例包括:(1)亂砍亂伐、(2)亂捕濫殺、(3)生物入侵、(4)環(huán)境污染.
解答 解:人口數(shù)量增加,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境.從目前看,大多活動(dòng)都是破壞性的.這種破壞又可分為兩大類:一是直接破壞,如過度的砍伐、開墾、放牧、狩獵、捕撈等.二是間接地破壞,如:工業(yè)的排污、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、大氣變暖、海平面上升等等,破壞了生物的生存環(huán)境.所以人口數(shù)量劇增,消耗的資源增多,會造成空氣污染嚴(yán)重、能源消耗增多、糧食問題、森林砍伐加劇山地開發(fā)加劇、水資源問題等,C項(xiàng)符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 理解人口的增加必然導(dǎo)致人類對環(huán)境的破壞.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)軟骨 | B. | 關(guān)節(jié)頭 | C. | 關(guān)節(jié)窩 | D. | 關(guān)節(jié)囊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲媒花 | B. | 風(fēng)媒花 | C. | 蟲媒花和風(fēng)媒花 | D. | 蟲媒花或風(fēng)媒花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄 | |
B. | 小強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物 | |
C. | 小明的調(diào)查記錄中有菊花,后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒有,就把它刪掉 | |
D. | 小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來 |
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