下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖、桃的果實示意圖。請分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于 。
(2)圖中【⑤】和【⑥】組成的結(jié)構(gòu)叫 ,結(jié)構(gòu)【④】是 。
(3)花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做 ;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵,該過程叫 。
(4)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是圖7中 發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由 圖7中_ ___發(fā)育來的。(填圖中代號)
(1)器官 (2)雄蕊 胚珠 (3)傳粉 受精 (4)【3】 【4】
【解析】
試題分析:圖中:①柱頭②花柱③子房④胚珠⑤花藥⑥花絲圖2中⑦果皮⑧種子,
(1)從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,圖1花和圖2果實都屬于器官,
(2)一朵完整的花的雌蕊由圖中⑤花藥和⑥花絲組成,子房內(nèi)有④胚珠,
(3)植物開花后,成熟的⑤花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的①柱頭上,這個過程叫傳粉,花粉落到①柱頭上后,受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā),長出花粉管,花粉管釋放出精子,精子與卵細胞融合,形成受精卵,這個過程叫受精,
(4)在果實的發(fā)育過程中,由于細胞不斷分化、分裂和生長,③子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成⑦果皮,子房中的④胚珠發(fā)育成⑧種子,食用的部分⑦由③子房發(fā)育而來,⑧種子由④胚珠發(fā)育而來。
考點:本題考查的是花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精和植物的營養(yǎng)繁殖方式。
點評:此題是一道基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握花的結(jié)構(gòu),傳粉與受精,果實和種子的形成,植物的營養(yǎng)繁殖方式。
科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東聊城莘縣重點初中初一上學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖、桃的果實示意圖。請分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于 。
(2)圖中【⑤】和【⑥】組成的結(jié)構(gòu)叫 ,結(jié)構(gòu)【④】是 。
(3)花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做 ;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵,該過程叫 。
(4)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是圖7中 發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由 圖7中_ ___發(fā)育來的。(填圖中代號)
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是 和 。
(2)內(nèi)含花粉的是圖中的 。(填標號)
(3)桃的果實中只有一顆種子,而一個西瓜有許多粒種子,這取決于花的子房里 的數(shù)量。
(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(4分)下圖中,圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于 。
(2)在植物傳粉和受精過程中,花粉萌發(fā)長出的花粉管穿過雌蕊的 、 (選填圖1中序號),到達子房,花粉管里的精子釋放出來,完成受精作用。
(3)桃的果實中,我們食用的部分[①]是圖1中 (選填圖1中的標號)發(fā)育而來的。
(4)某種桃的果實個大、味甜,農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹又不改變桃的品質(zhì),常用的方法是 。
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