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【題目】下列各項中，不屬于生物的共同特征的是（　�。�
A.進行呼吸
B.利用光能合成有機物
C.適應一定的環(huán)境
D.繁殖后代

【答案】B
【解析】利用光能合成有機物是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征。

所以答案是：B

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物的特征的相關知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”是2019年6月5日世界環(huán)境日的中文口號。以下做法符合要求的是（ ）

A.焚燒稻田秸稈B.工廠加強廢氣脫硫、凈化處理

C.提倡綠色出行D.垃圾焚燒廠在夜晚排放未經處理的廢氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結構模式圖，根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．據圖回答問題：

在根尖結構中，具有保護作用的是[4]______；細胞始終保持分裂能力的部位是[3]______；根細胞不斷伸長的部位是[2]______；吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]______．當該區(qū)細胞中細胞內部溶液濃度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合下圖中的有關動物，回答問題。

（1）_____（填序號）具有胎生哺乳的特點。

（2）②身體兩側大多有______，能感知水流的方向。

（3）④與⑤都用_______呼吸。

（4）③屬于兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為"農田衛(wèi)士"。它們雖然能在陸地上生活，但_____不能離開水。

（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是（_______）

A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．③④⑤①② D．②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是

A.該反射弧的神經中樞位于脊髓

B.縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是A→B→C→D→E

C.若因意外事故，圖中的B遭到損傷，則縮手反射不能完 成，但是人會感到痛

D.若因意外事故，圖中的D遭到損傷，則縮手反射不能完 成，但是人會感到痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度在持續(xù)升高，可能導致這種變化的主要原因是（　�。�
A.人口過快增長
B.大量燃燒煤炭等燃料，植被遭受嚴重破壞
C.自然災害增加
D.野生生物大量滅絕

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【題目】圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1—7表示人體的某些結構，字母A-G代表人體內某些物質。請據圖回答：

（1）A進入血液循環(huán)后，隨血液流動最先到達心臟的___________。

（2）進入7的F透過___________和毛細血管壁進入血液；進入組織細胞的A和F，在細胞中反應釋放出能量，供人體各項生理活動及維持體溫，該過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的，其主要場所是線粒體。

（3）健康人體內的C液與D液相比，D液中不含有的物質是___________。某人排出的D液經醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質，說明他腎臟的[ ]___________部位發(fā)生了病變。正常情況下，與[D]相同的一些物質也以以[E]___________形式排出體外。

（4）正常人每天可形成原尿約為150升，而排出的尿液約為1.5升。其原因是[ ] __________的_________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產和生活中，生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中，不正確的是（　�。�
A.蝙蝠——雷達
B.蜻蜓——直升機
C.海豚——潛水艇
D.螢火蟲——伏特電池

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗裝置，每個瓶中均放入相同的干燥種子10粒，請根據表格回答下列問題。

瓶 號

處 置

無水，25℃

一定的水分，25℃

一定的水分，5℃

較多的水分，25℃

（1）本實驗中能夠萌發(fā)的是_____號瓶。

（2）通過本實驗可以得出種子的萌發(fā)條件有______、______和______。

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