【題目】細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

【答案】B
【解析】解：細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫共生；如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽，所以細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于呼吸作用．
故選：B
植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程；進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結果，這對分析我國近幾年來華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）從調(diào)查結果可見，植被和沙塵暴形成的關系是： ．
（2）人類為維護生活環(huán)境的穩(wěn)定而應采取的措施是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物進化的學說，最重要的是達爾文的自然選擇學說。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（ ）

A. 溶解葉綠體 B. 溶解葉綠素 C. 溶解淀粉 D. 溶解脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是

A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B. 更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代（受精卵發(fā)育而成）中一半的基因來自 ____，一半基因來自______。因此，在生物的傳種接代過程中，______________是聯(lián)系上下代的橋梁，可以隨配子代代相傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時，應該 （ ）

A. 完全施用化肥

B. 完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥

C. 以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥

D. 以施用農(nóng)家肥料為主，配合施用見效快的化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 不能確定

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