13.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能夠控制生物發(fā)育和遺傳的是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡

分析 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),各具有一定的功能,據(jù)此答題.

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;
B、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;
C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義;
D、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,里面溶解著多種物質(zhì).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn):17世紀(jì)后葉,荷蘭人列文•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌;19世紀(jì)中葉,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,是由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.在生物界里,幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少,可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.動(dòng)物與植物的主要區(qū)別在于植物( 。
(1)對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) 
(2)能夠運(yùn)動(dòng)  
(3)能夠進(jìn)行光合作用
(4)具有細(xì)胞壁 
(5)有液泡  
(6)有葉綠體 
(7)有線粒體.
A.(3)( 4 )(5)(6)B.(1)(3)(4)(5)(6)C.(3)(4)( 5 ) ( 6 ) ( 7 )D.(2)(3)(4)(5)(6)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)丙圖中骨骼肌由[②]肌腹和[①]肌腱兩部分組成.
(2)甲圖表示人的屈肘動(dòng)作,當(dāng)人完成屈肘動(dòng)作時(shí),[3]肱二頭肌收縮,[11]肱三頭肌舒張,這一動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)行,是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.
(3)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)要完成運(yùn)動(dòng)同樣離不開(kāi)乙關(guān)節(jié)的作用,請(qǐng)你總結(jié)出乙與靈活性相適應(yīng)的特點(diǎn)關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液,進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙關(guān)節(jié)腔,潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)的共同特征是(  )
A.有鞭毛B.有纖毛C.有葉綠體D.單細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.自然界中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都能進(jìn)行呼吸作用
B.光合作用和呼吸作用并不是可逆的,但它們相互依存,相互對(duì)立
C.光合作用制造有機(jī)物的能量直接來(lái)自于太陽(yáng)光
D.綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動(dòng)的能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的是(  )
A.隔絕空氣、暴露在空氣中B.有光、無(wú)光
C.高溫、低溫D.強(qiáng)光照、不喂食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是葉,而仙人掌的葉變成了刺.那仙人掌有機(jī)物的“加工廠”在哪兒呢?某小組展開(kāi)探究.
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備  開(kāi)花的仙人掌(如圖)、蓋玻片、載玻片、顯微鏡等.
實(shí)驗(yàn)原理  葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,莖是能進(jìn)行光合作用的器官,含有橢球狀的葉綠體.
實(shí)驗(yàn)步驟  取圖中花和莖兩器官,用切片刀將它們切成薄片,分放在兩個(gè)盛有清水的培養(yǎng)皿中備用;取兩片載玻片,在中央滴一滴清水,用毛筆蘸取要觀察的部位,放入中央清水滴中,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成兩片臨時(shí)裝片,并帖上標(biāo)簽.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果  一個(gè)裝片在顯微鏡下看到橢球狀綠色顆粒,另一個(gè)看不到.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論莖是仙人掌有機(jī)物的“加工廠”.

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