【題目】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是_____的，生物只有_____環(huán)境才能生存下來(lái)；如果_____環(huán)境，就會(huì)被環(huán)境淘汰。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在_____和_____，還表現(xiàn)在_____和_____等各個(gè)方面。

【答案】普遍存在 適應(yīng) 不適應(yīng) 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理 行為

【解析】

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，每一種生物都具有適應(yīng)生存環(huán)境的多種能力；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰。如，鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性。生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應(yīng)水中生活，但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡，是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為方面，如鳥類的遷徙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性在月經(jīng)期必須注意的衛(wèi)生保健是（　�。�

A. 要做到心情舒暢，情緒穩(wěn)定，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

B. 要注意外陰部的清潔衛(wèi)生，月經(jīng)用品要干凈、專用

C. 要注意飲食、不受寒著涼，睡眠休息要足夠

D. 上述三點(diǎn)都要做到

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是國(guó)內(nèi)最大的紅樹林自然保護(hù)區(qū)。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)類型之一。它孕育了豐富的魚類、蝦類等生物資源，為各種各樣的水鳥提供了棲息環(huán)境 ，還分解、過(guò)濾污染物，凈化水源，防風(fēng)固沙，防止海岸線被侵蝕，享有“護(hù)岸衛(wèi)士、鳥類天堂、魚蝦糧倉(cāng)”的美譽(yù)。

據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看：紅樹林屬于__________；（填：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供__________、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件。

（2）紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，生物能夠__________環(huán)境。

（3）紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源，蓄洪抗旱等作用，因此稱之為“__________”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濫用抗生素的后果是病原菌對(duì)抗生素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，從而導(dǎo)致新型超級(jí)病菌的出現(xiàn)，其根本原因在于( )

A. 抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加

B. 病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性

C. 抗生素對(duì)病原菌逐代選擇的結(jié)果

D. 抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲是動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,又是昆蟲。這表明了(　 　)

A. 蝗蟲在不同分類等級(jí)中的位置 B. 蝗蟲屬于多種動(dòng)物類群

C. 生物的多樣性 D. 這種分類方法是錯(cuò)誤的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

A. 小燕子孵卵

B. 小猴用石頭砸堅(jiān)果

C. 黑猩猩用濕樹枝從蟻穴中鉤取白蟻

D. 大山雀偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間就不動(dòng)了？_____

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？_____

（3）還有哪些非生物因素影響蚯蚓的生活？（說(shuō)出兩個(gè)即可）_____

（4）蚯蚓的呼吸依靠_____來(lái)完成．

（5）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是_____．該實(shí)驗(yàn)的變量是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上的草被牛羊吃了之后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)自己長(zhǎng)起來(lái)而恢復(fù)原狀，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列信息，回答相關(guān)問(wèn)題：

資料1：樂(lè)樂(lè)同學(xué)對(duì)生物學(xué)很感興趣，他在菜地里種下了一些黃瓜的種子，過(guò)幾天他發(fā)現(xiàn)黃瓜種子萌發(fā)了，已經(jīng)長(zhǎng)出一對(duì)大小相似、橢圓形“嫩葉”的小苗。又過(guò)了些天，樂(lè)樂(lè)去看那些小苗，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了。最初的那兩片橢圓形的“嫩葉”已經(jīng)枯萎脫落，取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎，比自己手掌還大的葉子。又過(guò)些日子，黃瓜開花了，黃色的小花會(huì)招來(lái)蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會(huì)來(lái)享受這美好的花蕊。沒幾天，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)有的花下面有小黃瓜，有的沒有。這是為什么呢？

（1）樂(lè)樂(lè)采用________法，研究黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）黃瓜苗上最先長(zhǎng)出來(lái)的一對(duì)橢圓形的嫩葉是子葉，繼續(xù)生長(zhǎng)一段時(shí)間后子葉枯萎脫落，原因是___。

（3）黃瓜的雌蕊依靠________完成傳粉，再經(jīng)過(guò)綠色開花植物特有的_____________作用，最終由_________發(fā)育成果實(shí)，在此過(guò)程中細(xì)胞生長(zhǎng)所需要的能量，來(lái)自于黃瓜細(xì)胞的_______作用。

資料2：黃瓜是我國(guó)主要蔬菜之一，播種面積和產(chǎn)量居世界第一位。然而，傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強(qiáng)耐高、低溫的能力，菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜，即將黃瓜幼苗嫁接到黒籽南瓜苗上。

（4）采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過(guò)程中，黑籽南瓜作為________（選填“砧木”或“接穗”）。

（5）從資料一和資料二中可知，黃瓜的生殖方式包括__________生殖和_______生殖。

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