16.某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要是玉米進(jìn)行光合作用制造的.如果要用玉米幼苗探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前要采取的措施是在黑暗處放置一晝夜.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料.要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水.
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是移走小燒杯.

分析 從實(shí)驗(yàn)裝置來看,該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同,而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時,是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳;當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時,是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳.

解答 解:(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要是玉米葉內(nèi)葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用制造的;實(shí)驗(yàn)前將裝置放置在黑暗處一晝夜,可以將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,用于玉米幼苗探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).
(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫呼吸作用,小燒杯中的澄清石灰水變渾濁了,證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)通過一組對照試驗(yàn),試驗(yàn)裝置中小燒杯里的水應(yīng)為清水,證明出二氧化碳是光合作用的原料.
(4)水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,因?yàn)樾瓋?nèi)有液體,要探究玉米幼苗的蒸騰作用,要移走小燒杯.
故答案為:((1)光合作用;在黑暗處放置一晝夜; 
(2)二氧化碳;
(3)二氧化碳是光合作用的原料; 清水;
(4)移走小燒杯

點(diǎn)評 光合作用是綠色植物最主要特征,此題是一道探究題,題量較大.

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(2)實(shí)驗(yàn)時在鐵盤內(nèi)放一層濕土,一側(cè)上蓋透明的玻璃板,另一側(cè)上蓋不透光的紙板,這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)實(shí)驗(yàn)中用多只鼠婦,多次實(shí)驗(yàn)的目的是防止出現(xiàn)偶然性
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取平均值
(5)結(jié)論:鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該對鼠婦做怎樣的處理?將鼠婦放回大自然中.

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(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生活所需能量的根本來源是光能;細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)寫出該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈藻類→螺蚌→小龍蝦.
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