、有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．膽汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
B

試題分析：口腔中的唾液腺能分泌唾液淀粉酶，淀粉在口腔中開始進(jìn)行化學(xué)性消化，分解成為麥芽糖，然后到達(dá)小腸中進(jìn)一步分解成葡萄糖，被小腸吸收進(jìn)入血液中；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是小腸；蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃。因此，藥物膠囊經(jīng)過口腔吞咽，可以直接進(jìn)入胃內(nèi)，胃不能消化淀粉，淀粉不經(jīng)過胃的消化而釋放出藥物，然后藥物隨膠囊進(jìn)入小腸，減輕藥物對胃的刺激，故選項(xiàng)B說法正確，符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體含量最多的物質(zhì)是（　　）
A．無機(jī)鹽B．維生素C．水D．脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

技能熟練，科學(xué)探究．
請你根據(jù)圖1中對話內(nèi)容，回答下列相關(guān)問題．
做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常要經(jīng)過幾個(gè)步驟：“提出問題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論”．
（1）對圖1c同學(xué)的疑問做一實(shí)驗(yàn)．你提出的問題是：______．
（2）對b同學(xué)的疑問做一實(shí)驗(yàn)．你作出假設(shè)是：______．
（3）制定計(jì)劃：
可以參考圖2的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟，制定探究計(jì)劃．
①取一只錐形瓶（50ml）注入30ml水再將它固定在鐵架臺上．
②在錐形瓶里放入一支溫度計(jì)．溫度計(jì)的下端浸入水中，但不要觸瓶底
③參照圖2安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測定水溫．
④稱出一粒干燥實(shí)驗(yàn)用的種子的質(zhì)量，將這粒放到火焰上點(diǎn)燃．能點(diǎn)燃的是種子的什么成分？是：______．
⑤將剛剛?cè)紵幕ㄉ蚝颂胰史N子盡快放到錐形瓶底部．待這粒種子完全燃燒后，測量水溫．
（4）實(shí)施計(jì)劃：
按照制定探究計(jì)劃實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果可靠嗎？______．
（5）得出結(jié)論：
此表為科學(xué)測量數(shù)據(jù)
種子能量（千焦）水分（克）蛋白質(zhì)
（克）		脂肪
（克）		糖類
（克）		鈣鐵…
花生（生）124748.312.125.45.283.4
核桃（鮮）136849.812.829.91.8……
針對c同學(xué)的疑問做一實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物由口腔進(jìn)入后，經(jīng)過的器官依次是
A．食管→胃→小腸→大腸B．食管→小腸→胃→大腸
C．胃→食管→小腸→大腸D．胃→小腸→食管→大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中不是與吸收功能相適應(yīng)的是（  ）
A．小腸長，是消化道中最長的一部分
B．小腸內(nèi)表面具有皺壁和小腸絨毛
C．小腸壁上具有分泌腸液的腸腺,直接開口于消化道內(nèi)
D．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸道和消化道共有的器官是
A．鼻腔B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明根據(jù)爺爺?shù)南埠�，為爺爺設(shè)計(jì)了這樣一份午餐食譜：米飯、咸雞蛋、腌漬臘肉、豆腐湯．請你回答下列問題：
（1）從合理營養(yǎng)與健康的角度，找出這一食譜的兩處不合理之處　             　．
（2）咸雞蛋中主要營養(yǎng)成分消化后的終產(chǎn)物是什么？　     　它的吸收部位主要是消化道的哪個(gè)部位？　   　
（3）這種消化后的終產(chǎn)物進(jìn)入心臟各腔的順序正確的是：　     　
A．左心室→右心室→右心房→左心房
B．左心房→左心室→右心房→右心室
C．右心房→右心室→左心房→左心室
D．右心室→右心房→左心室→左心房．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如下圖(A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過程)，請分析回答：(9分)

(1)完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：長度達(dá)5-6米，內(nèi)表面有大量的皺襞和______
(2)若B表示肺泡，則②表示肺與______的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋問外肌和膈肌的狀態(tài)是______,肺完成______過程。經(jīng)過③過程后，肺泡與______進(jìn)行氣體交換，血液變?yōu)楹踟S富的______。

(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為______，它的形成主要經(jīng)歷______和______兩個(gè)生理過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人患急性胃腸炎，造成嚴(yán)重脫水的最主要原因是 （  ）
A．大量的水以尿的形式排出B．汗液蒸發(fā)過多
C．病人喝水太少D．喝進(jìn)去的水不能被吸收進(jìn)血液

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同步練習(xí)冊答案