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【題目】如圖是人體的關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中5是_____，它的作用是_____．

（2）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[]_____從[]_____中脫落出來的現(xiàn)象．

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____．

【答案】 關節(jié)軟骨 減少運動時的摩擦和緩沖震動 1關節(jié)頭 4關節(jié)窩 2關節(jié)囊

【解析】觀圖可知：1關節(jié)頭、5關節(jié)軟骨、4關節(jié)窩、2關節(jié)囊、3關節(jié)腔。

（1）圖中5是關節(jié)軟骨，它的作用是減少運動時的摩擦和緩沖震動。
（2）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[1]關節(jié)頭從[4]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象。當我們做運動時，關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。
（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[3]關節(jié)囊。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，但它的下列哪些生命過程必須在水中進行

A．捕食和爬行 B．產卵和鳴叫 C．跳躍和冬眠 D．生殖和發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達1米, 成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學知識回答下列問題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的全身都是為飛行而設計的，請根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點．

（1）家鴿的體形呈①_____型，可減少飛行時空氣對它的阻力．

（2）家鴿兩翼②扇動很快，使得家鴿的飛行速度很快，主要原因是③_____發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

（3）從骨骼看：有的骨很薄，有的骨_____，可以減輕身體的重量．

（4）從消化看：食量大，消化能力強，直腸_____，糞便及時排出體外，這樣可以_____，有利于飛行．

（5）鳥的呼吸器官是_____，但是鳥的呼吸方式很特別，它還具有發(fā)達的_____，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體的敘述中，不正確的是

A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分

B．上肢分為上臂、前臂、手三部分

C．大腿上方與腰部相連的部分叫做臀

D．人體內的腔有顱腔、體腔和腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)描述的特征，回答以下題目：

（1）按形態(tài)結構和生理特點分類，蛇與馬體內都具有________，屬于脊椎動物亞門。

（2）蛇屬于真正陸生脊椎動物，是因為受精作用和幼體發(fā)育擺脫對_______的依賴。

（3）馬的生殖發(fā)育通過 __________和_________，提高后代的成活率。

（4）馬與植食性生活相適應的牙齒特點如上圖〔____〕。

（5）我國有豐富的珍稀動物種類，如；與馬同綱的動物有__________（舉一個例子）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，小穎同學用相同的顆粒飽滿的小麥種子設計了如圖所示的實驗裝置，以下對實驗設計的說明或預測正確的是（　�。�

A. 四份種子都接觸到了充足的空氣

B. ②號和④號瓶中的種子都會正常萌發(fā)

C. ②號和③號瓶對照可探究種子萌發(fā)需要一定的水分

D. 若四份種子都不能正常萌發(fā)則可以判斷種子已經死亡或正處于休眠期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物就是有生命的物體。

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【題目】下列有關軟體動物的描述中，錯誤的是

A．軟體動物有水生的也有陸生的

B．軟體動物的身體有螺旋形的，也有對稱的

C．軟體動物體外都有貝殼保護

D．軟體動物的身體比較柔軟

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