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下列方案是四個生物小組同學進行實驗的設計思路，你認為正確的是
[     ]
A．提出問題→作出假設→得出結論→設計、實施實驗
B．設計實驗→提出問題→得出結論→作出假設
C．提出問題→作出假設→設計、實施實驗→得出結論
D．作出假設→提出問題→設計、實施實驗→得出結論
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙．②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上．③向四個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜．
④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中
編號 處理方法 現象 A 不做處理 種子萌發(fā) B 用黑布罩住玻璃瓶 種子萌發(fā) C 封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉 種子不萌發(fā) D 封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶 種子不萌發(fā)
請根據以上實驗，回答下列問題：
（1）如果只考慮實驗A和B，可得出的實驗結論是
 

（2）在4個實驗中，所探究的實驗變量有
 

（3）如果只考慮實驗C和D，某同學得出了與（1）題相同的結論，你認為是否科學？
 
，理由是
 
．

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科目：初中生物 來源：2013屆湖北省黃石市第九中學九年級下學期開學聯考生物試卷（帶解析） 題型：探究題

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜。
④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號
處理方法   
現象
Ａ
不做處理
種子萌發(fā)
Ｂ
用黑布罩住玻璃瓶
種子萌發(fā)
Ｃ
封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉
種子不萌發(fā)
Ｄ
封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶
種子不萌發(fā)
請根據以上實驗，回答下列問題：
(1)如果只考慮實驗Ａ和Ｂ，可得出的實驗結論是　　　　　　　　　　　　　　　
(2)在４個實驗中，所探究的實驗變量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)如果只考慮實驗Ｃ和Ｄ，某同學得出了與（1）題相同的結論，你認為是否科學？
　　　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省黃石市九年級下學期開學聯考生物試卷（解析版） 題型：探究題

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜。

④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法   

現象

Ａ

不做處理

種子萌發(fā)

Ｂ

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發(fā)

Ｃ

封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉

種子不萌發(fā)

Ｄ

封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發(fā)

請根據以上實驗，回答下列問題：

(1)如果只考慮實驗Ａ和Ｂ，可得出的實驗結論是　　　　　　　　　　　　　　　

(2)在４個實驗中，所探究的實驗變量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)如果只考慮實驗Ｃ和Ｄ，某同學得出了與（1）題相同的結論，你認為是否科學？

　　　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜。

④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法       

現象

Ａ

不做處理

種子萌發(fā)

Ｂ

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發(fā)

Ｃ

封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉

種子不萌發(fā)

Ｄ

封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發(fā)

請根據以上實驗，回答下列問題：

(1)如果只考慮實驗Ａ和Ｂ，可得出的實驗結論是　　　　　　　　　　　　　　　

(2)在４個實驗中，所探究的實驗變量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)如果只考慮實驗Ｃ和Ｄ，某同學得出了與（1）題相同的結論，你認為是否科學？

　　　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　

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