【題目】在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 購(gòu)買和食用定型包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位

B. 餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具

C. 在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”

D. 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生

【答案】C

【解析】購(gòu)買和食用定型包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位，以確保食品安全，A正確；餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具，可減少食品不安全因素，B正確；無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”，不能達(dá)到飲食安全標(biāo)準(zhǔn)，不能保證飲食安全，C錯(cuò)誤；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可確保飲食安全，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體的組成和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 有的植物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

B. 西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織

C. 表皮破損的番茄很快腐爛是保護(hù)組織受到破壞的緣故

D. 多細(xì)胞生物體有小到大離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)們，構(gòu)成你自己身體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的____________學(xué)說(shuō)，對(duì)生物的進(jìn)化作出了科學(xué)的解釋，現(xiàn)已被人們普遍接受。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十月懷胎一朝分娩，胎兒需要不斷地從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育，在下列獲取物質(zhì)的途徑中，正確的是

A. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒

C. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 D. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在民政局工作的人應(yīng)該都是見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)對(duì)奇怪的新人來(lái)登記結(jié)婚的，但是，兩個(gè)小孩去登記結(jié)婚你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？當(dāng)工作人員看過(guò)他們的身份證后，便為其辦理了結(jié)婚登記，原來(lái)兩人都患有因體內(nèi)缺乏某種激素引起的疾病，因此才會(huì)年齡二十多，但是外貌看起來(lái)卻像孩子一樣，下列能準(zhǔn)確解釋這種現(xiàn)象的是（　�。�

甲、生長(zhǎng)激素 乙、甲狀腺激素 丙、胰島素a、幼年期 b、成年期 ①過(guò)多 ②過(guò)少

A. 甲+a+② B. 乙+a+② C. 丙+b+① D. 甲+b+①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（　�。�

A. 大腸桿菌 B. 小球藻 C. 草履蟲(chóng) D. 衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胎盤(pán)與臍帶血液循環(huán)示意圖，你知道2血管中血液成分的特點(diǎn)是：（ ）

A.營(yíng)養(yǎng)豐富的動(dòng)脈血B.代謝終產(chǎn)物多的靜脈血

C.氧豐富、代謝終產(chǎn)物多D.二氧化碳多、營(yíng)養(yǎng)豐富

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酵母菌培養(yǎng)液中，許多酵母菌細(xì)胞上還連接著一個(gè)或多個(gè)小細(xì)胞，這是酵母菌正在進(jìn)行：

A. 有性生殖 B. 營(yíng)養(yǎng)生殖 C. 嫁接 D. 出芽生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案