【題目】小敏打開(kāi)一個(gè)雞蛋（未受精）準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識(shí)雞卵結(jié)構(gòu)。下列認(rèn)識(shí)正確的是

A.胚盤是細(xì)胞核 B.卵黃是細(xì)胞核 C.卵白是細(xì)胞質(zhì) D.卵殼膜是細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】A、胚盤中含有細(xì)胞核，能夠發(fā)育成胚胎．A正確；

B、卵細(xì)胞包括卵黃膜、胚盤和卵黃．卵黃是細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分胚盤里有細(xì)胞核．卵黃是細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、卵細(xì)胞包括卵黃膜、胚盤和卵黃．卵黃膜是細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤；

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙重呼吸”是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式，這種呼吸發(fā)生在鳥(niǎo)類(　　)

A. 靜止時(shí) B. 行走時(shí)

C. 任何時(shí)候 D. 飛行時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊發(fā)現(xiàn)狼群后迅速奔跑，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

A. 生物體對(duì)外界刺激具有應(yīng)激性 B. 生物能夠新陳代謝

C. 生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育 D. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物通常以扦插來(lái)繁殖后代的是（ ）

A．蘋果 B．葡萄 C．梨 D．桃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。：

（1）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學(xué)上可稱為_____，其中_____為隱性性狀。

（2）爸爸媽媽通過(guò)_____將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。

（3）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。

（4）如果小明的爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是_____發(fā)際的可能性更大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在姚明的個(gè)人資料中，屬于姚明性狀的有（　�。�

①性別 ②籍貫 ③星座 ④血型 ⑤身高 ⑥位置 ⑦特長(zhǎng)

A. ②③⑦ B. ①④⑤ C. ⑤⑥⑦ D. ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，大豆與菟絲子之間的關(guān)系是

A. 合作關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究結(jié)果表明，人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎相同；人和猿的盲腸都有蚓突；在胚胎發(fā)育的五個(gè)月以前，也完全相同。這些事實(shí)說(shuō)明了（　�。�

A. 人和猿有共同的原始祖先 B. 人是由猿進(jìn)化而來(lái)

C. 人比猿高等 D. 現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是人類感染了艾滋病病毒（HIV)所導(dǎo)致的傳染病，下列說(shuō)法正確的是

A.HIV是單細(xì)胞生物，可獨(dú)立生活

B.HIV通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖

C.艾滋病的病原體是艾滋病患者

D.艾滋病的傳播途徑主要有血液傳播、性傳播、母嬰傳播等

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