【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個 (填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號)進(jìn)行物質(zhì)交換的。

3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的 (填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子。

4)湘潭素有湘蓮之鄉(xiāng)的美稱,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于 繁殖。

【答案】1)不完全變態(tài)發(fā)育;蛹;

2)胎盤 ;

3

4)無性

【解析】試題分析:(1)圖甲的發(fā)育經(jīng)歷了卵若蟲成蟲三個時期,是不完全變態(tài)發(fā)育;圖乙發(fā)育經(jīng)歷了卵幼蟲成蟲四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,比圖甲多了一個蛹期。

2)丙圖顯示:胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。

3)傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育:子房發(fā)育成果實、胚珠發(fā)育成種子。

4)用種藕繁殖湘蓮,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,是由母體直接發(fā)育成新個體的繁殖方式,屬于無性繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長,1995年被國家文化部命名為中國民間藝術(shù)(雜技)之鄉(xiāng)。草根雜技演員李立秋以其精湛的雜記技藝不僅成為山東《我是大明星》舞臺上閃耀的明星,而且在2015年還登上了央視春晚的舞臺。請根據(jù)下列圖一、圖二和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)李立秋的蹬大缸表演令人震撼,300多斤重的大缸在李立秋的腳上來回翻飛,瀟灑自如。李立秋維持身體平衡主要是依靠圖二中的[ ] 。

(2)在表演時,雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂做出各種精巧的動作和優(yōu)美的造型。這些反射活動的完成主要受圖二[6]內(nèi) 的調(diào)節(jié)。演員感受音樂刺激的感受器位于圖一的[ ] 中。

(3)演員表演時要消耗大量的能量,她們常常面紅耳赤,大汗淋漓。這說明了人體皮膚具有 功能。

(4)雜技演員要順利完成表演,需要運動、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動。這充分體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“有心栽花花不發(fā),無意插柳柳成蔭”,描述了柳樹的生殖方式為( 。

A. 有性生殖 B. 無性生殖 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖

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【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖,①—⑧表示各種生理過程,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成②生理過程的主要器官是_______。營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被徹底分解,釋放能量。

(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在四肢靜脈中有防止血液倒流的_______;血液中運輸氧氣的細(xì)胞是_______;氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過程中,要穿過____層細(xì)胞。

(3)心臟四個腔中,______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。

(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中_______(填代號)排出體外。

(5)夜晚睡覺時,少年、兒童和青春期青少年生長較快,因為黑暗狀態(tài)下垂體分泌的______較多,并通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)。

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【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)室內(nèi)光線較暗,此時應(yīng)該選用(

A.平面反光鏡,大光圈 B.凹面反光鏡,小光圈

C.平面反光鏡,小光圈 D.凹面反光鏡,大光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是___________,目的是與甲裝置________。

(2)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_________,以免影響實驗結(jié)果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果:

①若光合作用不需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是______________。

②若光合作用需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是____________________________。

(4)滴加碘液前要對葉片進(jìn)行_______處理,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

(5)光合作用能夠維持生物圈中___________的相對平衡。

(6)利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用,一段時間后,玻璃管中的紅色液滴______移動。

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【題目】真菌的特征是( )

①細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 ②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

③能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體 ④通過分裂方式繁殖后代 ⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體.

A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤

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【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答 有關(guān)問題。

(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物。

(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于 。

(3)能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動物有 (填字母)。

(4)除肺外,生物D還可通過 輔助呼吸。

(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)構(gòu)建了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關(guān)系圖(下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表

A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物

D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

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