（2010?廣安）如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒．此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（　�。�
分析：此題考查的知識點是植物的呼吸作用．解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入．呼吸作用的公式：有機物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：只有活的細胞才能進行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣．
故選B
點評：解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做
吸收
吸收
，完成c過程的主要器官是
小腸
小腸
，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是
氨基酸
氨基酸
．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過
氣體的擴散作用
氣體的擴散作用
實現(xiàn)的，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是
由靜脈血變成了動脈血
由靜脈血變成了動脈血
．
（3）氧進入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到
組織細胞
組織細胞
參與分解有機物，為其生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學上稱為
變異
變異
；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀
．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出
白花
白花
是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是
Bb×Bb
Bb×Bb
．后代白花的基因組成是
bb
bb
．
（4）豌豆體細胞中的染色體是
成對
成對
存在的，形成生殖細胞時，染包體的數(shù)目要
減少一半
減少一半
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）如圖是菜豆幼苗示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）如圖是反射弧的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的（一）是指脊髓結(jié)構的
灰質(zhì)
灰質(zhì)
．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構是[
1
1
]
感受器
感受器
．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受
大腦
大腦
的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的
視覺中樞
視覺中樞
．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動方式是
條件反射
條件反射
．

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