【題目】下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)下圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。
(2)該裝置內(nèi)模擬 __中發(fā)生的 ___現(xiàn)象為其提供能量。
(3)C中為含有 ___的溶液。
(4)米勒的實現(xiàn)說明:____________________。
【答案】 原始地球 原始大氣 原始大氣 閃電 氨基酸(有機物) 原始地球條件下,能形成構成生物體的有機物
【解析】試題分析:在米勒做的這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”,米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程,米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。
(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始大氣中的閃電。
(3)圖中C裝置里是反應后的產(chǎn)物(含有有機物氨基酸)和水蒸汽冷卻形成液體。
(4)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
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【題目】下圖所示是一種昆蟲的發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B分別是這種昆蟲發(fā)育的_________和_________時期。
(2)由圖可以判斷出,這種昆蟲的發(fā)育類型為__________________發(fā)育,發(fā)育的順序為 __________________(用字母和箭頭表示)。
(3)成語“作繭自縛”是指此類昆蟲進入發(fā)育過程中的_________時期。
(4)與這種昆蟲的發(fā)育過程不同,蝗蟲的發(fā)育主要經(jīng)過___________________________三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱為___________________________發(fā)育。
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【題目】仙人掌適于生活在沙漠里,而不適宜在溫暖潮濕的環(huán)境中生活,對此起制約作用的生態(tài)因素是
A.溫度 B.水分 C.陽光 D.土壤
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【題目】以下是各種微生物,看圖回答問題:
(1)以上表示細菌的是 ___,表示病毒的是 。
(2)圖中屬于單細胞微生物的是 __和 __;屬于無細胞結(jié)構微生物的是 __。
(3)圖中進行孢子生殖的是 ___。
(4)制作葡萄酒時,可以利用圖中微生物 ___進行發(fā)酵。
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【題目】普利斯特萊的實驗不能說明的是( )
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_______關系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞。
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【題目】森林覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量較多,而且空氣濕潤,這種現(xiàn)象說明
A. 生物能夠影響環(huán)境
B. 生物能夠適應環(huán)境
C. 生物生存依賴環(huán)境
D. 環(huán)境影響生物生存
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【題目】對不同的問題進行探究實驗,具體用到的方式方法可能不同,但是其基本思路都是一樣的。這種基本思路是( )
A.問題——假設——實驗——結(jié)論
B.假設——問題——實驗——結(jié)論
C.問題——實驗——假設——結(jié)論
D.問題——結(jié)論——假設——實驗
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