Question

在動物行為中：如狗會吮奶，守夜．隨之生長有的狗還會做一些簡單的動作，如打滾、直立行走．在以上這些行為中

吮奶、守夜

屬于先天性行為，

打滾、直立行走

屬于學習性行為．以學習行為中某一種行為為例，來說明它是如何訓練的？通過此項活動對你自己的學習有什么啟發(fā)？

Answer 1

分析：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．

解答：解：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．狗吮奶、守夜屬于先天性行為；狗打滾、直立行走屬于學習行為，如：走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室．而走復雜迷宮的鼠學習就快得多；對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響．
啟示：一個人才能得到更健全的發(fā)展．“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們應當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干．不同動物的學習能力是有差別的，動物越低等，學習能力也就越差．
故答案為：吮奶、守夜；打滾、直立行走；如：走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室．而走復雜迷宮的鼠學習就快得多；一個人才能得到更健全的發(fā)展．“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們應當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干．不同動物的學習能力是有差別的，動物越低等，學習能力也就越差．

點評：關鍵知道技能的訓練和知識的學習，應該與大腦發(fā)育的階段相適應以及動物越低等，學習能力也就越差．