7.下圖所示植物體的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.
組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.
器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.據(jù)此解答.

解答 解:A玉米幼苗,屬于植物體,B葉的下表皮屬于組織,C是葉,屬于器官,D是細(xì)胞,符合題意的是C.
故選:C

點(diǎn)評 只有理解并掌握細(xì)胞、組織、器官的概念,才能正確區(qū)分它們.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜的生長季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施等基本相同,但溫度條件有較大區(qū)別,見表:
觀察時(shí)間
處理方式
甲地的平均溫度/℃乙地的平均溫度/℃
白天3333
夜間1222
從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以推斷,甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高的原因是( 。
①白天甲、乙兩地甜瓜植株通過光合作用合成糖類的量相等
②白天甲、乙兩地甜瓜植株通過光合作用合成糖類的量不等
③夜間甲、乙兩地甜瓜植株通過呼吸作用分解消耗有機(jī)物的量相等
④夜間甲、乙兩地甜瓜植株通過呼吸作用分解消耗有機(jī)物的量不等.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.國家實(shí)施“全面二孩”政策,對改善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題.生一個(gè)健康好看的寶寶是父母的希望所在,請你根據(jù)學(xué)過的知識結(jié)合如圖回答問題.
(1)初二王小樂的母親已經(jīng)懷孕了,受精卵是新生命的起點(diǎn),孕育新生命的搖籃是子宮,胎兒在子宮內(nèi)通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,也通過胎盤排出廢物.
(2)如圖是王小樂對家族中單眼皮和雙眼皮的情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖.
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是雙眼皮,判斷的依據(jù)是雙眼皮的爺爺奶奶生了單眼皮爸爸.
②單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂的基因組成分別是Aa;aa.
③王小樂有個(gè)小妹妹的幾率是50%.若小妹妹是個(gè)漂亮的雙眼皮,其基因組成應(yīng)該是Aa.
(3)優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會共同的責(zé)任,你認(rèn)為有利于優(yōu)生的是禁止近親結(jié)婚、鼓勵(lì)遺傳咨詢、實(shí)行產(chǎn)前診斷.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察心臟結(jié)構(gòu),回答問題:
(1)心臟四個(gè)腔的名稱:B是左心房,C是右心室.
(2)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是左心室,在心房和心室之間有防止血液倒流的[N]房室瓣.
(3)如果對心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn),若向[H]內(nèi)注水,則水將從[F]肺動脈流出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,識圖回答:
(1)體循環(huán)的途徑是[⑦]左心室→[11]主動脈→全身各級動脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→全身各級靜脈→上、下腔靜脈,最后回到心臟的[④]右心房.
(2)心臟壁最厚的腔是左心室,[④]和[⑤]之間的瓣膜叫做房室瓣.
(3)經(jīng)過體循環(huán)血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在諸多特點(diǎn)中,屬于小腸絨毛的是( 。
①數(shù)量很多②分布廣泛③壁只有一層上皮細(xì)胞④外面繞著豐富的毛細(xì)血管
⑤里面含有豐富的毛細(xì)血管⑥流速慢壓力低.
A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.①③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在農(nóng)作物培育過程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種.某研究員把紅色果皮(基因組成為RR)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為rr)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是( 。
A.Rr、紅色B.RR、紅色C.rr、黃色D.Rr、黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)環(huán)境條件.

(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?避免偶然性,減小誤差.
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?隔絕空氣.
(3)B和C是一組對照實(shí)驗(yàn)它們之間的唯一變量是什么?充足的空氣.
(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?BD.
(5)B和E能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)嗎?原因是什么?不能、因?yàn)橛袃蓚(gè)變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.小明患了重感冒,不思飲食,發(fā)燒快一個(gè)星期了,體重明顯下降,請問他體內(nèi)有機(jī)物被消耗最大的是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

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同步練習(xí)冊答案