【題目】探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的內(nèi)部語(yǔ)言是（ ）。

A.聲音 B.動(dòng)作 C.氣味 D.光線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在（　�。�
A.捕食關(guān)系
B.共生關(guān)系
C.寄生關(guān)系
D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所給動(dòng)物回答下列問題：

（1）動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。如果按脊柱的有無(wú)，圖中_____（填序號(hào)）屬于較高等的_____動(dòng)物，其余屬于另一類。

（2）②和⑥同屬于_____動(dòng)物，其中⑥的呼吸器官是_____。

（3）③用_____呼吸。④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相連，起到輔助呼吸的作用。

（4）恒溫動(dòng)物包括_____，⑦特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化道中，能夠吸收少量水，無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（ ）

A. 口腔 B. 食道 C. 大腸 D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不遺傳的變異的是（　�。�

A. 通過(guò)基因工程培育出的抗蟲水稻

B. 因?yàn)樗蕳l件好表現(xiàn)的高產(chǎn)

C. 一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

D. 人工培育出的無(wú)子西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖，請(qǐng)你分析回答問題：

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是____________現(xiàn)象；爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是____________________。

（2）根據(jù)圖中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________，姑姑的基因組成是______________。

（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成是_________________，其中的X染色體的來(lái)源是____________。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚，其遺傳學(xué)依據(jù)是_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò) A 點(diǎn)后，葉片開始從環(huán)境中吸收氧氣

B. 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量

C. 葉面積指數(shù)大約為 5 時(shí)，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

D. 葉面積指數(shù)超過(guò) 7 時(shí)，有機(jī)物不再積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人能通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案