【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體a、c是通過葉表皮的______進(jìn)出的。
(2)若此圖表示的是光合作用,則a代表的物質(zhì)是____,d代表的物質(zhì)是________;b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿χ饕獊碜?/span>____作用。
(3)若此圖表示的是呼吸作用,則a代表的物質(zhì)是_____,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行的。
(4)若該植物的果實(shí)表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象,則其光合作用強(qiáng)度______(選填“>”“<”或“=”)呼吸作用強(qiáng)度。
(5)以上三種生理活動,綠色植物在白天進(jìn)行的有_____種,夜晚進(jìn)行的有_____種。
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請寫出呼吸作用的反應(yīng)式: ________________。
【答案】 氣孔 二氧化碳 有機(jī)物 蒸騰 氧氣 線粒體 > 3 2 有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣―→二氧化碳+水+能量
【解析】綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用,光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體。活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。
(1)葉片的表皮有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成,表皮細(xì)胞排列緊密,主要起保護(hù)作用,保衛(wèi)細(xì)胞是成對存在的,中間有氣孔,氣孔是氣體交換的“窗口”,也是水分散失的“門戶”。因此氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出的。
(2)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過程。若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過程;d代表的物質(zhì)是有機(jī)物;b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動的動力主要來自蒸騰作用作用。
(3)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,可以推知:a代表氧氣,c代表二氧化碳,則此過程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。
(4)植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大,這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累,如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物,有機(jī)物就能得到積累;如果光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物逐漸減少,植物會呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象。
(5)光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行,所以,在白天植物能進(jìn)行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進(jìn)行的有呼吸作用和蒸騰作用。
(6)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時釋放能量。呼吸作用表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,某古建筑物院內(nèi)的古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等5種動物,它們之間的關(guān)系可用如圖表示。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,古樹是該生態(tài)系統(tǒng)成分中的______;紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲,它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺麻雀和花喜鵲,則在短時間內(nèi)紅蜘蛛和蚜蟲的數(shù)量會______(選填“增加”或“減少”),給古樹帶來危害,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
(3)古樹從土壤吸收的水分,一部分用于自身的生命活動,其余的絕大部分通過________散失到環(huán)境中。
(4)古樹根部的生命活動需要消耗糖類等有機(jī)物,這些糖類物質(zhì)主要是由葉制造并通過植物體內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)礁康摹?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組織里的氣體交換是指 與 之間的氣體交換,經(jīng)過氣體交換,流經(jīng)組織里的 血就變成了含 少的 血, 血流到 部,再進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花的結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖回答問題:
(1)[ ]_________內(nèi)的花粉成熟后落到雌蕊柱頭上,萌發(fā)出花粉管。
(2)花粉管到達(dá)胚珠后,頂端破裂,釋放出兩個精子:一個與[ ]________融合,將來發(fā)育成新植物的幼體是____________;另一個與兩個[]_________融合,將來發(fā)育成胚乳。
(3)我們食用的桃肉部分是由[]________發(fā)育而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( )
A. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
C. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化
D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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