【題目】裸子植物和被子植物共有的特征不包括（ ）

A. 都能產(chǎn)生種子 B. 都沒有真正的根

C. 胚珠都是裸露的 D. 都能形成果實(shí)

【答案】BCD

【解析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，是共同特征，A錯(cuò)誤；被子植物和裸子植物都有真正的根，B正確；被子植物的胚珠有子房壁包被著，因此胚珠發(fā)育成的種子外就有子房壁發(fā)育成的果皮包被著，能形成果實(shí)；裸子植物的胚珠裸露，外無子房壁，因此種子裸露，不能形成果實(shí)，C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們能把野牛逐漸馴化成產(chǎn)奶量高的奶牛，是因?yàn)樯锞哂?/span> ( )

A. 新陳代謝的特征 B. 生殖發(fā)育的特征

C. 遺傳變異的特征 D. 生老病死的特征

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你如果年滿18歲，你是否愿意義務(wù)獻(xiàn)血？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血液的敘述，不正確是（ ）

A. 血液是人體內(nèi)流動(dòng)的組織 B. 血液有運(yùn)輸、防御和保護(hù)作用

C. 血液中各成分的含量恒定不變 D. 血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)與安全，下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明，請分析解答下列問題：

（1）在購買火腿腸時(shí)，從按食品安全角度考慮首先應(yīng)該關(guān)注說明上的_____________和___________。

（2）從配料中可以看出，火腿腸中含豐富的______，它是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)，該物質(zhì)被食用后在人體中最終消化成的產(chǎn)物是______________。

（3）如果兒童長期缺鈣會(huì)患________病，在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還應(yīng)該注意____________的補(bǔ)充。所以，為了增強(qiáng)營養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素，可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效地預(yù)防__________的發(fā)生；鐵化醬油的推廣可以使兒童__________發(fā)病率降低。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的生殖方式可以是（ ）

A. 有性生殖 B. 孢子生殖

C. 營養(yǎng)生殖 D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單細(xì)胞生物整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B. 單細(xì)胞生物廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中

C. 單細(xì)胞生物都必須從周圍環(huán)境中攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

D. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用

B. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案