【題目】腔腸動物所具有的特殊細胞是( 。
A.腺細胞
B.刺細胞
C.變形細胞
D.生殖細胞
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某位同學研究植物生理作用的實驗,圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖,請分析回答問題:
(1)圖甲中完全培養(yǎng)液內(nèi)除了有充足的水分之外,還應該有植物生長所需要的各種______。
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會發(fā)生如圖乙所示的變化。其中由b到c的變化主要原因是________;光合作用強度與呼吸作用強度相同的點為________(填字母);如果晚上溫度降低,則a點將向________(填“上”或“下”)移動。
(3)如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營養(yǎng),植物的生長速度也將會越來越慢,所以在種植大棚蔬菜時,為提高產(chǎn)量,應采取的措施是________。
(4)如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳,則應將裝置置于_____環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)花、果實和種子是綠色開花植物的______器官。
(2)花中最主要的結(jié)構(gòu)⑦是______,⑧是______。花粉是在[④]______中產(chǎn)生的。
(3)綠色植物從開花到結(jié)果,要經(jīng)歷傳粉和______兩個非常重要的時期。
(4)⑥的名稱是______,將來能發(fā)育成______。
(5)我們吃的玉米或者向日葵常有缺粒或者空癟的,主要是由于______不足引起。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲示人的生殖過程,圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)據(jù)圖甲,寫出下列細胞中的染色體數(shù)目:精子________,受精卵________。
(2)生物體細胞中的每一對染色體,都是一條來自_______,另一條來自______,從而使后代具有__________的遺傳物質(zhì)。
(3)由圖乙可知,精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的______。
(4)假定A控制有耳垂,a控制無耳垂,則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是________;母親的基因型是________;女兒的基因型是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消滅蝗蟲時,把它的頭部置于水中不能使它窒息而死,原因是( )
A.蝗蟲可以吸收水中的空氣
B.蝗蟲可以通過體表進行呼吸
C.蝗蟲可以幾個小時不呼吸
D.氣體通過蝗蟲胸、腹部的氣門進入體內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某地農(nóng)民進行立體養(yǎng)殖的簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬),從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機物總量。請分析回答:
(1)流入圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來源于______,蠅蛆的發(fā)育方式為______。
(2)圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為______(用“→”連接表示)。
(3)豬糞、人糞中的有機物,可被部分微生物分解成______,從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。
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