【題目】有研究表明,雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表格所示,請分析回答:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,甲起______作用。
(2)甲、乙兩組飼養(yǎng)數(shù)量分別是20只,而不是一只,目的是________________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞攝入蛋白質(zhì)的量應(yīng)為________克/只日。
【答案】對照 避免偶然性,減小誤差 21.5
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn);對照實(shí)驗(yàn)的原則:設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)想探究的是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān),甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,甲組喂普通飼料,乙組喂等量高蛋白飼料,甲組改變了實(shí)驗(yàn)變量所以是對照組,乙組是實(shí)驗(yàn)組。
(2)甲、乙兩組飼養(yǎng)數(shù)量分別是20只,而不是一只,目的是排除偶然因素,減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(3)“在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成如圖”。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/只日。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:
(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式。如:①魚類可依靠尾部和軀干部的擺動以及[ ] __________的協(xié)調(diào)作用游泳;蚯蚓是依靠__________進(jìn)行蠕動的。②昆蟲大多依靠翅飛行,昆蟲的翅著生在________部;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ] _________,可自由飛行。④人類主要依靠__________、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動作。
(2)骨骼肌有_______________的特性。骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括________和_____兩部分。
(3)運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成,還需要___________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需要的能量有賴于__________、__________和__________等系統(tǒng)的配合。
(4)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動范圍和生存范圍,因而也就增大了其_________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活.下列與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( 。
①關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨
②關(guān)節(jié)囊為堅(jiān)韌的結(jié)締組織
③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液
④關(guān)節(jié)囊外有堅(jiān)韌的韌帶
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,手指接觸高溫后會立刻縮手,并感覺疼痛。該反射過程如圖所示,據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__,⑤的組成包括大腦、小腦和__。
(2)圖中所示的反射活動中,[__]是感受器,受高溫刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)中樞位于[⑥]__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、植食動物、肉食動物、分解者、無機(jī)環(huán)境,請分析回答:
(1)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行__作用,并將產(chǎn)生二氧化碳釋放到[__]無機(jī)環(huán)境中。
(2)[__]生產(chǎn)者主要是指綠色植物,能吸收二氧化碳,對維持大氣中的__平衡起重要作用。
(3)表示分解者的是[__],能將動植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)用圖中字母表示一條食物鏈:__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的_____作用完成的。
(2)吸氣時,圖中①表示的氣體是_____,②表示的氣體是_____。
(3)②表示的氣體隨血液流動帶到_____。
(4)A表示的結(jié)構(gòu)是_____,寫出其有利于氣體交換的一個結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。
(5)此處和外界氣體的交換是通過_____運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示探究綠葉進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,請據(jù)此回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是________。
(2)上圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)在步驟F中,滴加的試劑是________,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是________ 。
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),可說明植物光合作用的場所是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在清洗蔬菜時要盡量泡1至2小時,這是為了
A.保持蔬菜的新鮮 B.可以殺死細(xì)菌
C.降低蔬菜的呼吸作用 D.去掉蔬菜表面的農(nóng)藥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是( )
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①
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