16．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文經(jīng)研究之后，提出人類和類人猿的共同祖先是類古猿，促進(jìn)了生物學(xué)的巨大發(fā)展．

分析 19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是達(dá)爾文，他提出了人類與類人猿的共同祖先是森林古猿．

解答 解：達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．
故答案為：達(dá)爾文

點(diǎn)評(píng) 注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工合作．請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體內(nèi)的三種血管，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題．

（1）圖中血管①是靜脈，如果其位于上肢，其中流動(dòng)的血液是靜脈血．
（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是②（填血管序號(hào)）．
（3）血管③的管壁特點(diǎn)是非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．如果該血管位于肺泡周圍的話，其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量低（填“高”或“低”）．
（4）圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞，其中富含血紅蛋白．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）將來(lái)能發(fā)育成小鳥(niǎo)的是圖中的⑤，它的名稱是胚盤．
（2）為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的⑧，它的名稱是卵黃．
（3）①的上面有很多看不見(jiàn)的氣孔，其作用是進(jìn)行氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析回答．
（1）淀粉和脂肪的消化分別對(duì)應(yīng)著圖中的哪條曲線？
淀粉Y，脂肪X．（填字母）
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．（填消化器官名稱）
（3）脂肪、蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？
脂肪小腸，蛋白質(zhì)胃．（填消化器官名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的身高和體重B．豌豆的高莖和矮莖
C．西紅柿的大小和顏色D．雙眼皮和有耳垂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，正確的是（　�。�
A．先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
C．體循環(huán)和肺循環(huán)交替進(jìn)行D．體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．大氣中氧氣的主要來(lái)源是（　�。�
A．藻類的光合作用B．苔蘚類的光合作用
C．蕨類的光合作用D．種子植物的光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案