【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖.請分析回答:

(1)B點植物處于________(填“有光”或“無光”)環(huán)境中,CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是:________

(2)EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”),植物進行光合作用的場所在植物細(xì)胞的________內(nèi),光合作用的表達(dá)式是:________

(3)植物的光合作用能維持大氣中的________平衡,BC段的光合作用強度________呼吸作用強度.

【答案】有光中午光照過強,部分氣孔關(guān)閉,影響二氧化碳的吸收增加葉綠體二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣碳﹣氧大于

【解析】

依據(jù)題意和圖示可知:圖中AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多,表明植物光合作用慢慢開始;B、F點吸收二氧化碳的量為0,表明光合作用和呼吸作用強度相同;BC段隨著光照強度的增加,光合作用增強,CD段隨著氣溫增高,蒸騰作用增強,水分散失增多,氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,光合作用速率下降;DE段,氣孔開放,二氧化碳供應(yīng)恢復(fù)正常,光合作用增強;EF段光照強度減弱,光合作用逐漸減弱,直至和呼吸作用強度相同;FG段光合作用繼續(xù)減弱小于呼吸作用強度直至為0。

(1)由于A點后二氧化碳的釋放吸收量逐漸增多,說明植物開始進行光合作用,植物處于有光環(huán)境中,CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午光照過強,部分氣孔關(guān)閉,影響二氧化碳的吸收。

(2)EF段吸收二氧化碳的量在減小,表明植物光合作用在逐漸減弱,但是其體內(nèi)有機物總量逐漸增加植物的光合作用公式:二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣,可見,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

(3)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡圖中BC段隨著光照強度的增加,光合作用增強大于呼吸作用強度。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫()
A.開花
B.傳粉
C.受精
D.結(jié)果

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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種動物,其分類情況是:A和B同目不同科;B和C同科不同屬;D和A不在同一個目中。你認(rèn)為哪兩種動物的共同特征最多( )

A. B和C B. A和B C. D和A D. 都相同

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【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)有少量澄清的石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.

(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行 作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.

(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ,表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng).

(3)該實驗設(shè)計的不足之處是

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【題目】下圖是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖_______是家兔的牙齒,它的牙齒分化為[  ]_______和[ ]________兩種。_______適于切斷植物纖維,________適于磨碎食物。

(2)圖____是狼的牙齒。判斷的依據(jù)是:狼的[ ]_____發(fā)達(dá),適于______

(3)牙齒分化既提高了哺乳動物__________的能力,又增強了對食物的_____能力。

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【題目】若將如圖植株甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙.暗處理一晝夜后,置于陽光下4小時.取下兩葉,經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色.以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )

A.二氧化碳、水 B.水、葉綠體

C.水、光 D.光、二氧化碳

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【題目】按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等,由此可以看出生物進化的基礎(chǔ)是(

A. 遺傳的多樣性 B. 生物種類的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 人工選擇的多樣性

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【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過程,下列說法錯誤的是( )。

A. 圖中A、D分別代表生產(chǎn)者和分解者

B. 圖中可代表呼吸作用這一生理過程的標(biāo)號是①②③④⑤

C. 圖中的一條食物鏈為A→B→C

D. 動物能促進此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題(A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是鳥,E是兔)。

(1)A(蚯蚓)_________ 呼吸,D___呼吸,________輔助呼吸E____呼吸。

(2)屬于無脊椎動物的是_______(填字母代號)

(3)E特有的生殖發(fā)育特點是______________。

(4)_______(填字母代號)動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。

(5)請寫出D適于飛行生活的2個特點:_________、____________。

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